Voici un rallye-lecture sur le thème "Loups, cochons et chaperons" niveau CE1, qui m'a été proposé par Voldemort.
Je trouve son travail remarquable et c'est avec plaisir que je vous le propose, je ne me suis chargée que de la mise en page.

Edit du 02/05/13 : Xavier m'a envoyé 2 questionnaires supplémentaires (il restait deux places sur l'affiche, le voilà complet).
Je laisse donc la version I avec 25 livres, et ajoute la version II avec 27 livres. Vous n'avez qu'à choisir celle qui vous convient.

Les 25 livres (ou 27 livres) sont tous sur le thème "loups, cochons et chaperons", sauf un que les élèves doivent identifier à la fin du livret comme étant le "livre intrus".

Le principe change un peu des rallyes habituels, car celui-ci se présente sous forme de livret.
Chaque élève a donc son livret, c'est la raison pour laquelle le tout est proposé en noir et blanc.
L'élève lit les histoires au rythme qu'il veut (ou peut). Les questions sont des questions ouvertes ou à choix multiples, comme sur des fiches de lecture classiques. Il faut donc y répondre avec le livre sous les yeux selon moi. Je donnerai donc comme consigne de lire une fois le livre en entier, puis de répondre aux questions.

Les fiches ne sont pas notées, l'objectif est ici de motiver à la lecture sur les temps d'autonomie.
Pour la correction, on peut imposer aux élèves de déposer leur livret dans un bac après chaque lecture, ou bien de le déposer quand ils le souhaitent. On peut également demander de compléter le livret au crayon à papier de manière à pouvoir gommer les réponses fausses que l'élève devra alors corriger. Bref, l'exploitation est libre... à vous de trouver le fonctionnement qui vous convient !

Le diplôme figure sur la 4ème de couverture du livret. On y inscrit simplement le nombre de livres lu, et on colorie la case "lecteur" correspondant au niveau de lecture de l'élève.

Ressources pour le rallye

Livret élève - version I (25 livres) :

A imprimer en "mode livret".
Ce livret de 56 pages tiendra donc sur 14 feuilles A4 qu'il faudra ensuite agrafer au centre avec une agrafeuse à bras.

Livret élève - version II (27 livres) :

A imprimer en "mode livret".
Ce livret de 60 pages tiendra donc sur 15 feuilles A4 qu'il faudra ensuite agrafer au centre avec une agrafeuse à bras.

Affiche "les 25 livres du rallye" : 

Affiche "les 27 livres du rallye" : 

Affiche "les 25 livres du rallye" avec les niveaux de lecture: 

Affiche "les 27 livres du rallye" avec les niveaux de lecture: 

Les livres sont classés selon leur niveau de lecture (1 étoile pour les plus simples, jusqu'à 3 étoiles)

  Les 25 livres du rallye

Et les 2 livres supplémentaires :

Vous avez été plusieurs à me demander à quoi correspondait le créneau "Ateliers de lecture CP/CE1" programmé le lundi dans mon emploi du temps.

En réalité je vais lancer ces ateliers à la rentrée de Noël (la période 1 étant déjà très riche j'avais prévu de commencer après la Toussaint mais je n'ai pas encore trouvé le fonctionnement qui me permettra de gérer ça correctement en plus de la litté...).
Je ne suis pas encore au point, je cogite, je retourne tout ça dans ma petite tête depuis quelques jours. J'ai donc décidé d'écrire un article sur le sujet, article qui va me permettre de structurer un peu toutes mes idées et d'y voir plus clair.
Je le complèterai/modifierai/améliorerai/enrichirai donc à l'usage... il va sans dire que je ne pourrai certainement pas tout faire, le but de cet article est donc de recenser toutes les ressources que j'ai à ma disposition. Celles-ci sont tout aussi valables pour l'aide perso.

Au départ, je voulais me concentrer sur les stratégies mises en oeuvre dans la compréhension de texte pour les CE1, et un travail d'approfondissement en phonologie pour les CP. Et puis, de fil en aiguille, j'ai un peu élargi les objectifs de ces ateliers.
J'ai commencé par farfouiller dans toutes mes ressources pour voir ce que j'avais sous la main, puis j'ai beaucoup surfé chez les cybercollègues et découvert plein de nouvelles idées... et au final : y'a de quoi faire, comme on dit !

ORGANISATION

Euh... tout ce que je sais pour l'instant c'est que :

j'ai un créneau de 45 min par semaine,
je vais faire 3 groupes selon le niveau de lecture (sauf les CE1 puisque je n'en ai que 3, je les mettrai ensemble),
je ne proposerai pas la même chose aux CP et aux CE1.

Voilà... me reste à déterminer comment faire tourner ces ateliers.

Edit du 10/03/13 : J'ai lancé les ateliers à la rentrée de Noël donc... avec 2 groupes de CP et un groupe de CE1.
Du coup je m'arrange ainsi : chaque groupe de CP fait une activité, et on inverse au bout de 20 min, ainsi ils en font 2 sur 45 min.
Les CE1 font une activité autonome (pour le moment des fiches de lecture et s'ils ont terminé en avance un jeu qu'ils peuvent faire sans moi). Je mettrai à jour l'article au fur et à mesure de cette "année test", ce qui me permettra d'y voir plus clair pour l'année prochaine.
Le bilan est pour le moment très positif, ce temps d'ateliers est très attendu par mes élèves.
Voici les activités pratiquées en période 3 (voir les descriptifs ci-dessous) :
CP : activités de phonologie et de lecture (cheese, jeu de lecture en 54 cartes et jeux de l'oie des sons)
CE1 : activités de phonologie et de lecture (jeu de lecture en 54 cartes) + compréhension de textes (fiches documentaires issues des fichiers Lecture silencieuse de Hachette).

CONTENU DES ATELIERS

Voici les différents ateliers auxquels j'ai pensé. Bien entendu ils seront étalés sur l'année, pas tous menés en même temps ni avec les mêmes élèves. Il s'agit juste d'une sélection vouée à évoluer selon les découvertes que je ferai.

Activités de phonologie et de lecture

Ces activités viseront conjointement des objectifs propres à la phonologie, mais également une amélioration de la vitesse de lecture et des capacités de mémorisation.

J'ai investi dans les deux ouvrages suivants pour avoir tout un tas d'idées et aucun regret pour le coup !  

Jeux de sons et de lecture - GS/CP, Retz

Présentation : Cet ouvrage contient plus de 90 jeux de sons et de lecture s'appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, mémory, loto...).
Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème.
Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec le nombreux mots associés à un dessin ; d'appendre à construire des phrases ; d'identifier et de nommer les lettres, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet.

Certains supports de jeux sont téléchargeables sur le site de Retz (dans l'onglet "téléchargement" en haut, a

près s'être identifié).
Pour les autres on peut les concevoir soi-même et les adapter à ses besoins, ce que j'apprécie bien. Il s'agit de jeux simples et assez rapides, ce qui permet une mise en place facile en ateliers ou en aide perso.

Certains jeux mis en page sur le blog de Luccia

70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture - Cycle 2, Retz

Présentation : Cet ouvrage propose 70 activités pour consolider et rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Convenant particulièrement aux enseignants débutants, les pistes suggérées peuvent être exploitées du CP au CE1, voire pour certains dès la GS, quelque soit la méthode de lecture utilisée.
Les activités portent sur les 4 grands domaines suivants : identification de mots par la voie indirecte et directe, compréhension de textes à l'oral et à l'écrit, activités d'écriture et de production de textes, acculturation au monde de l'écrit.

Ce que je trouve particulièrement intéressant dans cet ouvrage c'est qu'il propose des activités variées à mettre en place au sein de mes ateliers de lecture, mais pas que ! Elles peuvent être mises en place à tout moment et sont accompagnées de conseils d'enseignants qui les ont testées et savent donc de quoi ils parlent (je rappelle que c'est mon premier CP donc tout conseil est bon à prendre !).

En complément, voici les jeux dont je compte me servir :

Les jeux de l'oie des sons publiés par Sanleane ici et auxquels j'avais apporté ma petite contribution ici avec une série sur les sons proches fréquemment confondus.

Jeu de lecture en 54 cartes découvert tout récemment grâce à Charivari.

Présentation : Il s'agit de recomposer les mots illustrés sur les cartes-dessins avec les cartes-syllabes. Il y a deux niveaux : le premier pour les élèves dès le CP avec des mots à 2 ou 3 syllabes simples (jupe, moto, pantalon) ; le second pour les élèves dès le CE1 avec des mots à 2 ou 3 syllabes plus complexes (pingouin, violon, champignon).
Les illustrations sont rigolotes, ce qui ne gâche rien.
 
"Cheese" : un jeu de lecture que j'ai fabriqué et que je vous présente ici.

Les jeux de lecture de dixmois pour le CP : "Le repas des dinos" ici, "Le magicien des mots" ici, "Les monstres gloutons" ici
Et pour le CE1 : " Talemo" ici

Des diaporamas de "lecture flash" comme ceux que l'on peut trouver sur Taka'Bosser.

Concernant les ateliers autonomes :
Je me servirai des fiches Exercices d'entrainement à la lecture de chez Hatier.  

Mais aussi, pour les révisions de sons avec les élèves en ayant besoin, des fiches de phonologie du CD-Rom Lecture Plus des éd. Accès et celles du Hors Série de La Classe "Aide personnalisée en lecture - Cycle 2".
Le rythme étant très soutenu en lecture (2 sons par semaine), certains de mes élèves ont bien besoin d'entrainement supplémentaire. Et comme je ne pourrai pas être partout à la fois (ah bon ?!), je pense proposer ponctuellement ce type d'activités en atelier, en complément des activités de lecture menées quotidiennement avec Taoki.

Compréhension de consignes

Pour travailler la compréhension de consignes, je mènerai des ateliers spécifiques durant plusieurs semaines.
Voici les ressources que je compte utiliser :

Tout un tas de ressources chez Instit90 ici : la série de fiches "Je lis, je fais" et des jeux : le jeu des consignes, le loto des consignes, etc.

Le "loto des consignes" de Sanleane ici

Un super matériel (malheureusement bien trop cher mais source d'inspiration) : "Drôles de bobines" aux éditions du Grand-cerf (voir la présentation ici)

Attention j'écoute, activités pour développer la compréhension de consignes verbales, éd. Chenelière

Ce livre m'a été conseillé par une visiteuse (Christine, si tu passes par là ). Il est composé de différentes fiches portant sur différents thèmes (l'école, les animaux...). Les élèves reçoivent donc une fiche avec des images et doivent réaliser les consignes lues par l'enseignant (par ex pour l'école : raye tous les objets qu'on ne trouve pas à l'école, encercle tout ce qui sert à écrire ou à colorier, souligne en vert l'objet qui a des pages...).

Ne mange pas la consigne, Cat's Family

Je connais bien les jeux de ce fabriquant pour avoir acheté il y a deux ans Numé Cats et Conju Cats, mais j'ai découvert celui-ci grâce à Sanleane.
On peut le commander sur le site du fabriquant ou sur Amazon. Pour plus d'infos, voir ici.

Compréhension de textes

Avec les CE1, je vais suivre les activités de "Je lis, je comprends" que l'on peut trouver ici.

Présentation : L’objectif général de ce document est d’améliorer la compréhension des élèves en lecture pendant l’année de CE1.
Comprendre un texte se traduit par l’exécution possible d’un ensemble de tâches (reformuler, synthétiser ou résumer, inférer, interpréter, questionner, contrôler) qui nécessitent l’utilisation de stratégies (prise d’indices, utilisation de connaissances antérieures, association d’informations…).
Ce document comporte :
- des ateliers (3 unités d’entraînement de difficultés croissantes) visant à développer la prise de conscience de stratégies de lecture et des compétences impliquées dans la compréhension : repérer les connecteurs, repérer les substituts, faire des inférences, retrouver les idées essentielles d’un texte
- des pistes d’exploitation pour développer un travail de compréhension autour d’un album

Dans la même veine, d'autres fiches de compréhension pour le CE1 (susbstituts, inférences...) sur le site dlpc ici.

Mes portraits de pirates et portraits de monstres à lire et associer aux bonnes images : ici et là.

Je complèterai avec les fichiers de lecture autonome dont je vous parlais déjà ici et plus précisément ceux-là :

Ca nous permettra d'aborder différents types de textes, et notamment le documentaire.
J'ai découvert Lecture active récemment grâce à Maliluno qui parle aussi de ses ateliers de lecture ici.

J'utiliserai aussi le classeur Animalier CP-CE1 des éd. Edelios que j'ai la chance d'avoir (car il coute très cher). Clic pour voir un extrait.

Chez édélios il y a le fichier Dessiner pour apprendre à lire qui est super : l’objectif de ce fichier est d’inciter l’élève à la lecture. Le principe est simple : un texte est proposé à l’élève qui doit le lire attentivement pour ensuite dessiner l’histoire en y faisant figurer tous les détails décrits. Le fichier est composé de 25 fiches niveau CP et de 25 fiches niveau CE1.
Il est cher, mais on peut facilement reprendre le principe et créer ses propres fiches. Sur le site dlpc il y a quelques fiches reprenant ce principe.

Travail spécifique sur les inférences

A partir de mars ma collègue de cycle 3 et moi allons travailler conjointement sur le thème des enquêtes policières afin d'aborder les inférences. Pour cela nous allons utiliser les excellentes enquêtes de l'inspecteur Lafouine, aux éditions Buissonnières.
Le tome 3 est spécifiquement fait pour les CP/CE (les 3 autres tomes sont destinés au cycle 3).

Je ne sais pas encore comment nous allons mener la chose : en atelier, en rituel... rien n'est décidé.

Ce qui est sûr c'est que je complèterai ce travail avec d'autres activités portant sur les inférences, à partir de jeux :

L'excellent "Qui ? Quand ? Où ? Quoi ?" chez Instit90 ici

Dans la même veine, on trouve "Enquête de Lecture" chez Mallory ici, "Mission lecture" chez Sanleane ici, "Lecto-top" chez La classe des Farfadets ici...

"Le jeu de la maison" chez Petit Prince ici

Et pour des ateliers autonomes :

Mes dossiers Inférences ici

Les "Copie et dessine" de Zaubette pour le CP et le CE1 ici

Fluence

 Enfin, pour mener un travail spécifique sur la fluence, l'école a investi dans le très bon support Fluence CP/CE1 aux éditions de la Cigale découvert grâce à Sanleane qui nous en parlait ici.

Présentation : L’entraînement consiste en des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un seuil de vitesse déterminé avec un nombre réduit d’erreurs d’identification de mots. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les lui explicitant pour améliorer la précision de sa prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, l’observation de ses scores va permettre à chaque élève de prendre conscience de sa progression. Ses performances vont accroître sa motivation. Les séances se déroulent en petit groupe de 3 à 4 élèves dans le cadre d'un atelier décroché, organisé dans un coin calme pour favoriser les échanges. Elles sont régulières et intensives et durent de 20 à 30 mn pour automatiser les acquisitions. L’entraînement s'arrête lorsque le niveau attendu de fluence (nombre de mots correctement lus par minute) est atteint par l'élève.

Cet ouvrage est très bien expliqué, et très complet : il est clé en main avec le recueil des textes de lecture (sur le CD-Rom également) avec le nombre de mots qu'ils contiennent, les obstacles de décodage et le vocabulaire difficile ; ainsi que les outils d'évaluation (tableaux et graphiques). 

Les cartes "ateliers de lecture orale" pour le CE1 sur le site de l'académie de Grenoble ici. Les textes sont ludique et permettent de travailler la vitesse de lecture et l'articulation (un peu à la manière des virelangues).

Une fiche d'entrainement à la lecture des liaisons chez Alysse ici.

Un outil d'évaluation de la lecture à haute voix conçu par l'académie de Besançon ici qui permet de vérifier que l'élève respecte la ponctuation et les unités de sens. 

J'ai fait une belle découverte dans le fond d'une armoire à l'école : un vieux manuel d'Histoire qui date, accrochez-vous et ce n'est pas si vieux  de 1976 !
Il s'agit de Images et récits d'histoire, de J. Ageorges et J. Anscombe (éd. MDI).
Il n'est malheureusement plus édité aujourd'hui.

 L'Histoire de France y est découpée en plusieurs leçons. A partir de celles sur l'Antiquité, j'ai fait des fiches de lecture que je donnerai à mes élèves en complément des cours d'histoire.

Chaque thème est ainsi présenté : une fiche de lecture illustrée, un questionnaire de compréhension et une activité de reproduction sur quadrillage pour le côté "détente".

 Dossier de lecture "Antiquité" :   
Merci à Qat pour le passage des images en N&B.

3 thèmes :
- Les Gaulois
- Vercingétorix défend la Gaule
- La Gaule romaine

 Dossier de lecture "Moyen Age" :      
Ce dossier a été réalisé en collaboration avec Stef qui a le même livre que moi dans sa bibliothèque (vous trouverez donc ces fiches également chez elle). Elle s'est chargée du Moyen Age que j'ai remis en page à l'image du dossier Antiquité, avec les images en noir et blanc pour une meilleure qualité de photocopie. 

9 thèmes :
- Clovis
- Charlemagne
- La vie au château féodal
- L'attaque du château
- La croisade
- La vie des paysans
- La vie des bourgeois
- La guerre de Cent Ans
- Jeanne d'Arc

 Dossier de lecture "Temps modernes" :  
1 thème (pour le moment) :
- Les grandes inventions

 Dossier de lecture "XVIIIè et XIXè siècles" :  
5 thèmes (pour le moment) :
- La révolution française
- La victoire de Valmy
- Bonaparte devient maitre de la France
- Bonaparte devient Empereur
- La fin de Napoléon Ier

Lectures en histoire : préhistoire et Antiquité, Hachette

Une série de textes pour le cycle 3, dès le CE2, qui m'a été plusieurs fois conseillée par vous.
Je me suis donc décidée à le consulter et j'avoue que ce livre est chouette comme tout !

Au programme : des textes de plusieurs types (documentaires, BD, romans...) sur les grands thèmes de la préhistoire (la vie des premiers hommes, l'art, le néolithique) et de l'Antiquité  (la vie des Gaulois, la conquête de la Gaule et la vie des gallo-romains). Le tout accompagné de questions, lexique...

Des extraits sont visibles sur le site de l'éditeur, et on peut y télécharger gratuitement le guide pédagogique.

Je vous propose ici un rallye lecture CE1/CE2 complet composé de 29 histoires de pirates.

Présentation des livres du rallye

Les livres marqués du symbole  ne sont plus disponibles à la vente.
Je propose donc les tapuscrits un peu plus bas...  

	1. Plume le pirate (T.1) : Drôles de pirates - Paul Thiès Plume rêve de devenir roi chez les cannibales. Plume n'est jamais pris au sérieux par sa famille. Alors, une nuit, il décide de s'enfuir. Entre les méchants pirates et les belles rencontres, l'aventure sera au rendez-vous !
	2. Capitaine Cruel - Eric Sanvoisin 17 septembre 1823 : Tinaël se lamente ! Il était parti pour un long mois, apprendre le métier de gardien de phare. Et puis, sont arrivés ces pirates menaçants qui ont enfermé Loïc et son père dans une remise. Tinaël n'a pas le choix : pour sauver son père, il devra affronter le terrible Capitaine Cruel...
	3. L'école d'Agathe : Thomas est un vrai pirate - Pakita Thomas joue au pirate. Aujourd'hui, il a trouvé une carte au trésor…
	4. Le pirate Atouille - Ann Rocard L'un est un gentil petit pirate, mangeur de légumes, l'autre est un pirate à la jambe de bois, mangeur d'hommes ! Qui sera le nouveau capitaine du bateau ?
	5. Pirateries - Frédéric Maupomé Nicolas ne veut pas sortir de chez lui et partir en colonie de vacances ne l'amuse pas du tout. Mais petit à petit, il se laisse prendre au jeu de Barbe-Noire, ce pirate de moniteur qui va l'initier à son art...
	6. Un pirate à l'école - Christine Palluy C'est la rentrée. La directrice invite les élèves de CE1 à s'installer dans leur classe. le maître va bientôt arriver. Quelle n'est pas leur surprise de voir arriver un véritable pirate à la jambe de bois !
	7. Le pirate qui vola la mer - Luan Alban Voilà un drôle de pirate dont le vœu le plus cher est de devenir un homme banal avec bus, boulot, journal... Mais ce n'est pas si simple de changer de vie et pourtant il emploie les grands moyens !
	8. Raoul Taffin pirate - Gérard Moncomble Chef de sa petite bande, Raoul Taffin doit faire face à un début de mutinerie. Mais l'équipage et son capitaine vont affronter diverses aventures. La tempête les secouent, les requins les attaquent, et le pire de tous, l'horrible pirate Jules Quatrezieux, leur ennemi juré, leur livre une lutte sans merci.
	9. Le fils du pirate - Vincent Bourgeau Le fils du pirate a tout pour être heureux. De l'action, de l'aventure, des bagarres et des trésors. Mais le fiston a le mal de mer depuis sa naissance. Il ne se sent bien que lorsque le bateau touche terre. Mais allez raconter ça à un papa pirate redouté...
	10. Mille milliards de pirates - Géard Moncomble Qui est le plus féroce, le plus cruel, le plus sanguinaire, le plus impitoyable pirate des mers du Sud ? - C'est moi ! braille Robert Braque-Poupe. - Non, moi ! rugit Jack Pille-Soute. Ces deux-là sont les pires des pirates. Et ils vont vous le prouver !
	11. La cabane magique (T.4) : Le trésor des pirates - Mary Pope Osborne Tom et sa sœur Léa se retrouvent au temps des pirates. A peine ont-ils mis le pied sur une île qu'ils sont faits prisonniers par l'affreux capitaine Bones. Il ne les libèrera que si les enfants l'aident à retrouver un trésor...
	12. Le fils du pirate - Michel Amelin Le roi Bigorno est furieux car le pirate Barbe-Noire a coulé trois de ses navires. Aussi promet-il sa fille Marina en mariage à celui de ses espions qui trouvera la cachette du bandit. De son côté, la princesse découvre sur la plage une colombe avec un message de Bernik, le fils de Barbe-Noire : son père veut lui faire épouser Marina...
	13. Plume le pirate (T.6) : Le géant des mers - Paul Thiès -Terre ! Terre droit devant ! - C'est impossible, proteste Petit-Crochet en consultant sa carte. Il n'y a pas d'île dans la région. Mais Plume est sûr de lui. - Hum... Mon papa dit toujours qu'il faut se méfier des îles inconnues... Elles sont toujours pleines de surprises, murmure Perle.
	14. L'ile aux pirates - Arnaud Alméras L'infâme Sam la Pieuvre et ses pirates ont attaqué le navire "le Conquérant" et kidnappé l'équipage afin de subtiliser un mystérieux objet magique qui commande aux vents. Heureusement, Quentin, le jeune moussaillon, a réussi à se cacher dans un coffre. Il est bien décidé à sauver ses compagnons et à récupérer la rose des vents.
	15. Le pirate couve la grippe - Amélie Sarn-Cantin Stéphane est malade, mais il a trop de problèmes pour rester couché : il doit régler son compte à ce frimeur de Thomas et son nouveau VTT. Le plan est simple : aidé de son équipage de pirates sanguinaires, Stéphane va se venger du Capitaine Thomas.
	16. Et qu'ça saute moussaillon ! - Didier Dufresne Loris n’en peut plus. Dans la marine marchande, chez les pirates ou sur une ile déserte, il y a toujours quelqu’un pour lui donner des ordres. Vivement la liberté !
	17. Le Chien des Mers - Marie-Aude Murail Dans la famille de Jean, on est corsaire de père en fils et l'on écume les mers au service du roi. A neuf ans, Jean embarque comme mousse et l'aventure commence : poursuites canonnades et abordages. "Mort aux Anglais !". Mais un jour, il rentrera chez lui, à Saint-Malo, où l'attend Toinette, la "fille des fées", qui lui a juré un amour éternel.
	18. Capitaine Jean Lafrousse - Preston Rutt Jean Lafrousse est le plus terrible pirate des sept mers ou, pour être plus juste ; le plus catastrophique ! Tous les autres pirates se moquent de lui et lui volent ses trésors. Mais un jour... Jean Lafrousse devient vraiment le plus affreux des pirates.
	19. Le pirate qui détestait l'eau - Yves-Marie Clément Capitaine Triple-J est un pirate presque comblé : il possède la fortune et la gloire… Il aimerait avoir une femme, mais sa saleté légendaire repousse les prétendantes.
	20. Zéphir - Quentin Gréban Zéphir est un terrible pirate, la terreur des océans. Il terrifie jusqu'à son équipage ! Parvenu sur l'ile au trésor, un mignon petit chaton lui indique le lieu où est caché le coffre renfermant le trésor. Mais le coffre est magique et seule une parole gentille peut l'ouvrir...
	21. Maman, le pirate et moi - Michel Amelin Maxime-Louis et sa mère, la baronne de Boisseray, ont embarqué sur un navire qui les emmène en Amérique. Là-bas, le baron les attend. Mais un matin, horreur : Maxime-Louis voit poindre à l'horizon un bateau pirate... C'est celui du Pirate rouge !
	22. Mini-Loup et les pirates - Philippe Matter Grâce à une vieille carte, Mini-Loup se lance dans une folle chasse au trésor. Avec ses amis, il embarque sur un navire à la recherche de l'ile du Crâne pour libérer Calabra, la pieuvre géante, prisonnière du pirate Barbe-Rousse, et dérober son fabuleux trésor. Mais voilà, Barbe-Rousse est prêt à tout pour se venger…
	23. Le pirate de la bouteille - Ghislaine Roman  Quelles aventures pour Ben qui pensait passer l'après-midi tranquille sur la plage ! Non seulement il trouve au fond d'une bouteille un pirate miniature, Thomas le Nantais, prêt à exaucer tous ses vœux, mais le voilà lui-même transformé en pirate, à la merci du terrible capitaine Trogne-aux Chicots !
	24. Le trésor de Sabre Noir - Pascale Hédelin Sam découvrira-t-il le trésor qui fait rêver tous les pirates du "Sans Pitié" ? Jaco le perroquet connait sa cachette. Mais chut ! Elle doit rester secrète...
	25. John Cerise - Alan Mets
	26. Les quatre pirates - Sonia Goldie Après avoir trouvé dans une bouteille le message d’une petite fille naufragée, Moustic, le mousse du navire de pirates parvient à la sauver avec l’aide du cuisinier.
	27. Capitaine Jambe-de-bois - Alan Mets Le Capitaine Jambe-de-bois est seul à son bord, tous ses hommes sont à terre lorsqu'il aperçoit sur l'horizon les voiles d'une goélette. Le vieux pirate n'hésite pas, il ira seul s'emparer du navire inconnu. Mais plus il approche, plus son courage faiblit. Le grand navire ressemble à un vaisseau fantôme. Et quel est donc le hurlement qui lui transperce les tympans ?
	28. Mon ami le pirate - Béatrice Egémar Loïc s'ennuie sur la plage... il découvre une grotte et y fait une bien curieuse rencontre : le fantôme d'un célèbre pirate...
	29. Agathe contre les pirates - Francesco Lopez Agathe est une princesse très capricieuse. Elle passe ses journées à demander ce qui lui passe par la tête. Jusqu'au jour où son père l'envoie faire une croisière sur un navire qui va croiser la route d'un bateau de pirates...

 Ressources pour le rallye

Les tapuscrits

Je ne mettrai ici que les tapuscrits des livres épuisés dans le commerce et marqués du symbole dans la liste ci-dessus.

Les tapuscrits sont volontairement écrits en gros caractères de manière à les imprimer en "mode livret" pour en faire des petits livres.
C'est pour imprimer correctement en mode livret que j'ai inséré des pages blanches, c'est donc normal !

Le trésor de Sabre-Noir :    Tapuscrit réalisé à partir du travail de Kalolanéa (ici)

John Cerise :    Tapuscrit réalisé grâce à un envoi de AnneK

Les quatre pirates :     Tapuscrit réalisé grâce à un envoi (et comme une andouille je n'ai pas noté le nom, si tu te reconnais...), merci à Choupakhi pour les images ;)

Capitaine Jambe-de-bois :    Tapuscrit réalisé à partir du travail trouvé sur ce site

  Mon ami le pirate :    Tapuscrit réalisé à partir du travail de Crevette (ici)   MAJ le 05/06/12 : correction coquille titre chap.1

Agathe contre les pirates :    Tapuscrit réalisé à partir du travail d'institce2 (ici)

Les questionnaires

29 questionnaires :    MAJ 17/07/12 : Correction coquilles fiches 2,3,5,11,24,27

Je plastifie les questionnaires et les élèves les remplissent au feutre d'ardoise.
Les questionnaires 1 à 13 sont une quasi-réplique du travail de Kalolanéa qui a réalisé un chouette rallye lecture sur la mer et les pirates ici. Merci de m'avoir permis d'utiliser ton travail !

Les solutions :    MAJ 17/07/12 : Idem

Les documents

Fiche récapitulative pour l'élève :
C'est sur cette fiche que l'élève indique les histoires lues, son avis, son score...
Pour info, la police des smileys est ici.

Fiche de suivi des élèves pour le PE :
Cette fiche permet à l'enseignant de garder trace des scores des élèves pour éviter d'avoir à éplucher chaque fiche récapitulative à la fin. Indiquer le nom des élèves sur la première ligne.

Les affichages

Affiche du rallye :
Mettre le nom des élèves dans la 1ère colonne. Dans les cases : mettre un feu vert lorsque le score obtenu est suffisant pour passer à l'histoire suivante ; un feu rouge lorsque le score n'est pas suffisant et que l'histoire doit être relue.   

Affiche "les livres du rallye" :
Cette affiche a pour but d'aider au choix d'un livre :
- La bulle devant le titre peut permettre d'éviter de chercher inutilement un livre. L'élève choisit un livre et colorie la gommette sur l'affiche pour indiquer que le livre est pris et donc plus disponible.
- Les têtes de mort indiquent le niveau de lecture (1, 2 ou 3).

Affiche du codage couleur des bonshommes :
Sur sa fiche récapitulative, l'élève doit indiquer son avis sur l'histoire lue en coloriant le bon bonhomme de la bonne couleur. 

Règles du rallye :    MAJ 16/05/12 : correction comptages des points
L'élève pourra ainsi s'y référer autant de fois que nécessaire.

Le diplôme : 

 Les marque-pages : 
5 modèles au choix

- Le rallye lecture "Mer et Pirates" de Kalolanéa
- Un rallye lecture "Plume le pirate" chez Crevette
- Un autre rallye lecture "Plume le pirate" chez Teacher Charlotte

Je vous présenterai ici les différents fichiers de lecture que j'ai testés en classe pour le travail en autonomie et que j'apprécie... (ou pas). 

Objectif Lecture : Exercices d'entrainement à la lecture, Hatier

Pour prolonger l'étude des sons et des lettres et travailler la lecture autrement que dans des textes/questionnaires, j'aime bien donner des petites fiches d'entrainement à la lecture que mes élèves font en autonomie. Elles regroupent différents types d'exercices de lecture que j'aime beaucoup.

Les fiches sont assez ludiques, faciles à corriger, illustrées.
Il existe un fichier CE1 et un autre CE2 (ainsi que pour le CP, le CM1 et le CM2 pour les intéressés) et ils ne sont pas très chers et ça c'est chouette !

  On trouve chez le même éditeur des fichiers de textes et question (Objectif Lecture : Lecture silencieuse) mais je n'accroche pas du tout donc je ne vous le conseille pas. Les textes sont assez difficiles ou datés, les questions pas forcément intéressantes... bof.

Lecture silencieuse, Hachette

Il s'agit également de petits fichiers disponibles pour les différents niveaux du CE1 au CM2. J'utilise les 2 fichiers que vous pouvez voir à gauche, mais je sais que pour les CE1 et les CE2, Hachette a sorti la suite (Lecture silencieuse série 2).

Le fonctionnement est classique : sur chaque fiche un texte et des questions de compréhension.

Mais la particularité c'est que ce sont des dossiers documentaires, ça change des textes narratifs ! Mais pas que ça...
Chaque fichier contient donc 16 dossiers documentaires sur des thèmes variés, ainsi qu'un conte découpé en épisodes avec un questionnaire pour chaque épisode.

Le gros avantage : les fichiers contiennent les corrigés (utile pour l'enseignant, ou pour permettre l'autocorrection). Autre avantage : le prix.

Lire en autonomie, cycle 3, Magnard

J'ai découvert le fichier "Autour de l'histoire" grâce à ma collègue de CM. Le fichier propose la lecture de documentaire historiques, suivis d'un questionnaire. Il est très bien fait et couvre les différentes périodes historiques donc plus intéressant pour un enseignant qui a au moins deux niveaux de cycle 3.

L'avantage est qu'il contient les corrigés.
L'inconvénient c'est le prix, il n'est pas donné, d'où l'intérêt de pouvoir le rentabiliser sur plusieurs niveaux.

 Dans la même collection pour le cycle 3 : Histoires d'enfants, Autour de l'environnement, Autour de la citoyenneté. Il y a aussi des fichiers spécifiques au CM1 et au CM2.

Je révise par les mots-croisés, Retz

J'ai acheté les versions "7-8 ans" et "8-9 ans" pour mon CE1/CE2 mais il existe d'autres versions pour le CP et le CM.

Ca change des fichiers de lecture classiques puisque là la lecture du texte ou du document est suivie de mots-croisés à compléter avec des mots à trouver dans la lecture.

Chaque thème est donc abordé sur une double page.
J'aime particulièrement le fait que ces livres varient les supports (petite histoire, cartes, schémas...) et couvrent différents domaines : français, maths, histoire, géographie, sciences, instruction civique.

Je lis seul, tu lis seul, Nathan

Je me suis récemment laissée tenter par ces fichiers de lecture pour compléter ma collection. Je ne suis pas déçue !

Il sont différents des fichiers que je vous conseille ci-dessus puisque ceux-ci contiennent des fiches ciblant tous les types de textes (récit, lettre, BD, image, etc.), très variés donc !
Les fiches sont bien présentées et la correction est facile (important puisque ces fichiers ne contiennent pas les corrections).

J'ai acheté les deux présentés à gauche pour le CE1 et le CE2. La collection en propose d'autres : GS/CP, CP/CE1 (pour les CE1 faibles lecteurs c'est intéressant), CM1 et CM2.

 On trouve dans la même collection les fichiers autocorrectifs, mais le prix n'est pas le même...