Waouh ! je n'ai qu'un mot à dire : BRAVO !!!!

Quel boulot !!! Le fond comme la forme sont de grande qualité, merci infiniment de partager ainsi. Et ... bonne reprise !

Félicitations pour ce travail clair et précis .Je suis toujours autant admirative du boulot accompli.

bravo et merci

Floflo

(petit souci dans la planche de docs de la métallurgie: les légendes des outils sont à l'envers !)

wawaouhhhh... Super boulot! Un grand merci!

Bonjour,

Un grand bravo pour le travail et un grand merci pour le partage !

J'ai remarque un petit souci sur la fiche "Les premiers outils et la maîtrise du feu", les questions 1 et 2 sont les mêmes.

j'ai tout pris !!! (mais pas encore tout lu) merci beaucoup d'avance !

tes fiches sont très réussies; tu utilises qule logiciel pour faire tes fiches?

ENCORE BRAVO, j'adore!!!

Félicitation pour ton travail et surtout merci beaucoup de le partager.

Waoh! Tes planches de docs sont plus dignes de figurer dans certains manuels que celles qui existent déjà!!! Bravo pour tout ce boulot et ton partage :-D

Bonjour, je vois que vous utilisez les dossiers hachettes. je les utilise également dans mes documents d'histoire mais je n'arrive pas à les insérer aussi bien que vous dans mesz documents, comment faites-vous? Le résultat est superbe! Bravo pour votre travail.

Trop fort !

Merci beaucoup avec celui de Charivari je vais faire ma sauce !!!

dommage! je n'arrive pas à ouvrir les docs...... suis trop déçue!!!!

Un grand merci de partager tous ces documents de qualité ! Bonne rentrée à toi !

Bravo et merci beaucoup pour ce travail phénoménal!

Quel travail, merci beaucoup !

Bravo pour votre formidable travail. Je ne voudrais pas en profiter sans laisser ce petit mot de remerciement. J'espère avoir le courage d'en faire autant afin de pouvoir redonner à mon tour...

Un grand merci pour ce travail remarquable. Je m'en servirai à partir de décembre avec mes élèves et ferai le bilan une fois la séquence terminée. Encore merci

trop fort ! j'en rêvais.... vous l'avez fait ! merci

lMerci !!!

Superbe boulot!!!!!!!!!!!!!! BRAVO!!! et surtout: Merci!!!

très bon travail, la progression est bien pensée, par contre je n'arrive pas à ouvrir la planche de docs de la séance 5 sur l'homme de tautavel (message d'échec), alors que toutes les autres fonctionnent

Encore merci pour ce travail

ça y est ça marche, j'ai changé d'ordinateur et je viens de réussir!

encore un grand merci pour tout ce partage car pour moi c'est la première année que j'enseigne l'histoire aux CE2 et cela m'aide beaucoup

Toujours aussi bien fait ton travail... Charivari et toi, vous êtes les reines du partage, de l'efficacité et de l'esthétique  !!

Par contre, la question 2 sur le fiche concernant lucy et les australopithèques ne s'affiche que partiellement... Je te le signale au cas où d'autres personnes rencontreraient le même problème.

Encore bravo, et un grand merci pour ta générosité !!

bonjour

j'aurai aimé savoir quand est-ce que tu faisais ton évaluation (1 grosse à la fin ou une à la fin du paléo et une à la fin du néo)?

merci

merci pour l'info donc moi aussi je vais en faire une sur le paléo puis j'en renferai une autre sur le néo

Bravo, entre ces documents et ce de Charivari, je pense que je vais m'y retrouver !!! Merci beaucoup

Je suis vraiment impressionée: c'est beau, c'est clair et tout y est

Merci beaucoup pour ce partage!! 

Bonjour,

Merci beaucoup pour tous ces documents précieux par contre je n'arrive pas à ouvrir les planches de docs... Je ne sais pas comment faire du coup!!

Waou!! Merci ça fonctionne! C'est vraiment sympa de ta part merci pour ton aide. Bonne semaine!

Merci pour tout, je ne sais pas comment tu fais pour avoir le temps de produire autant d'outils, d'exercices, ....seul bémol je n'arrive pas à lire tes documents en histoire de chez moi. A chaque fois j'ai un message d'Adobe reader qui a cessé de fonctionner.  Pourrais tu me les envoyer par mail. merci d'avance si ça marche....

ça y est, ça fonctionne... !! c'était juste mon pc qui buggait...

alors re-merci, c'est encore plus beau quand tout s'affiche parfaitement !!

Un grand merci pour ces magnifiques fiches

ton site est juste formidable, tu vas être responsable de la mort de ma cartouche d'encre... lol tes fiches sur lé préhistoire sont superbes, tout comme tout le reste! bravo!!

Merci pour tes fiches sur la préhistoire. Les documents sonts simples , clairs et les leçons synthétiques.

Bravo pour ton travail.

Merci à toi et à toutes les personnes qui comme toi partagent leur travail ce qui aide beaucoup les premières années comme moi, et encore plus lorsqu'on est remplaçant (donc avec peu de bagages...), ne pouvant préparer et "penser" à la construction des séquences à l'avance... Ton travail en préhistoire est remarquable. 

Bravo !! c'est vraiment très très bien fait, c'est même mieux que les manuels que l'on peut trouver en classe :) merci pour le travail et pour le partage, c'est très sympa!! bonne continuation

Un grand bravo et un grand merci!

Félicitations!! C'est un travail formidable!! Comme tout ce qui est sur ce site d'ailleurs!! Je suis vraiment admirative!!

Utilises-tu une police particulière pour les mots à retenir? ( ça apparaît tout petit chez moi et je ne sais pas si c'est normal)

En ce qui me concerne je suis vraiment nulle en histoire et un corrigé des questions m'aiderait bien parfois car je ne sais pas toujours quoi répondre...

En tout cas merci pour tout ce que tu mets en ligne et partages.

ravo pour ce fabuleux travail et mille mercis de le mettre à disposition des collègues

Comme tout le monde, je voulais vous remercier et vous féliciter pour ce travail admirable. Je suis heureuse de pouvoir m'appuyer sur votre travail pour préparer mes séances.

Une conseillère pédagogique est venue me visiter cette semaine. Elle a vu une séance sur la Préhistoire et m'a dit que les documents présentés aux élèves étaient vraiment très bons. Je tenais à vous passer le message !

Encore merci !

Bonjour !

Je viens de lire votre réponse. Après discussion avec la conseillère péda, elle m'a proposé une façon de faire que j'ai mise en place avant-hier et c'est pas mal du tout. En fait, je distribue une planche de documents à chaque élève. Et par petits groupes de deux, ou trois, les élèves doivent travailler sur un document de la planche : ils le lisent, essayent de le comprendre et au bout de 5 - 10 minutes, un rapporteur vient présenter les notions importantes du document.
Ainsi, toute la classe ne travaille pas sur les mêmes documents et cela permet des interactions entre élèves.

Voilà ! :)    Bon après-midi, je me mets à la préparation de demain !

Super travail! Merci!

super travail... qui m'aide beaucoup!!!!!

Merci pour ton travail et surtout merci de le partager.

Ton site, c'est une vraie mine !!!! Encore BRAVO et MERCI !!!

Super de les faire travailler par groupe sur un document différent! J'essaie la semaine prochaine. MERCI pour tout. 

Quel boulot!!!!

Je vais prendre tes traces écrites, elles sont parfaites!!! Juste ce qu'il me fallait!!!

Encore toutes mes félicitations pour ce boulot titanesque (valable pour tous les documents du blog d'ailleurs) et ton blog est très agréable à lire! Je sais pas comment tu fais d'ailleurs, moi j'ai un peu arrêté de chercher à améliorer le mien: trop nulle en informatique et la sensation d'être pillée et jamais remerciée... (je pense que tu comprends!)

Merci beaucoup pour ce partage. Une petite coquille dans la leçon 8 (je l'ai reproduite au tableau et en corrigeant  les cahiers je m'en suis aperçu...) les humains ont inventé sans s à la fin. 

Merci, il y a longtemps que je recherchais un document du genre... :0) Je m'en inspirerai... :0)

Quel magnifique travail! MERCI! Ces documents sont exactement comme je les rêvais: superbement illustrés, clairs, les textes concis et les exercices géniaux... Je ne suis pas capable d'utiliser l'informatique aussi bien... Je vous suis reconnaissante de pouvoir en profiter! 

Bonjour Lutin,

j'aimerai savoir comment vous vous organisez sur l'année en Histoire en CE2? est-ce que vous axez sur un thème (genre la vie quotidienne à telle époque) et du coup balayez toutes les périodes sur un an? ou alors Préhist et antiquité en CE2, moyen age et temps modernes en CM1 ....

Dans l'école, nous avons fait le choix de choisir un thème par année (vie quoitidienne en CE2, les grandes évolutions en CM)

Mais il est vrai que ça met très difficile, car je suis tentée de leur parler des changements de la socièté au néolithique...

alors je suis un peu perdue...

Bonjour, j'ai découvert ton site cette année et je suis loin d'avoir tout exploré!

Je me sers beaucoup du travail sur la préhistoire avec des planches de doc vraiment très bien faites!

Merci et bravo!

Quel support utilises-tu pour l'histoire? Un cahier ou un classeur?

Merci pour ton travail... j'utilise le livre magellan et la fiche de doc associée...et je découvre ton boulot titanesque...je me demande où tu trouves le temps de faire tout ça...?! Milles mercis en tout cas...

Que dire ? Tout d'abord impressionnée ! Je trouve ton travail clair, précis, attractif, bien pensé - bref un super outil pour les élèves et les maîtres ;) Devant tout ce  travail et cette notion de partage moi je m'incline et te remercie chaleureusement ! 

bonjour, un grand merci pour ce boulot très bien réalisé, plus je le visite et plus je suis impressionnée. Merci pour tout ça

Bravo pour tout ce boulot. Je fais parti des pilleurs... désolé, mais ton blog est une véritable mine d'or! En tout cas, merci de mettre tout ça à notre disposition!

merci beaucoup pour ce que vous faîtes, leçons bien construites et claires pour les enfants: bravo! bonne continuation

Tous les ans , j'ai du mal à structurer la préhistoire, à la rendre simple, cohérente sans faire de malheureux raccourcis. Ta méthode me semble claire. J'essaie demain tes supports avec mes élèves . Seuls deux petits hics:

- dans leçon 2 (trace écrite): l'homo-érectus est plus grand que néandertal

- les mégalithes ne sont pas étudiés

merci pour tout ce travail, bien contruit!!Aurais-tu l'évaluation 2 sur la préhistoire?

félicitations de la part d une maman qui cherchait comment cibler le principal pour un enfant précoce etant passé du cp au ce2 et qui n accroche pas comme il y a beaucoup de données et d écriture.

Je vais pouvoir enfin lui donner plaisir a retenir des informations essentielles et vraiment c est tres bien fait  encore bravo

Merci beaucoup pour vos ressources de qualités! Bonne source d'inspiration. Où trouvez-vous tout ce temps?

Bonne continuation.

Merci beaucoup, c'est la fin des vacances et je suis un peu en retard dans mes prép donc je me suis beaucoup inspirée des tiennes, merci et bravo!

Merci beaucoup pour ce travail précieux il va m'aider à terminer la préhistoire ouf!!!

Je partage l'avis de mes collègues, la présentation est soignée, les docs de qualité et la progression minutieuse. J'imagine bien le temps de travail que chaque fiche représente. Tout cela me soulage bien dans mon double niveau. Une petite infidélité pour l'homme de Tautavel : je suis partie d'une vidéo proposée sur le net avec un questionnaire. Ce fut un fameux bazar mais les élèves ont apprécié.

Longue vie à ton blog.

Bien sûr, je serais même ravie de te communiquer la fiche correspondante conçue de mes blanches mains si tu le souhaites. Il s'agit de cette vidéo :

http://misterdi.typepad.fr/ce2-mister-di/2010/11/h5-lhomme-de-tautavel-le-plus-vieil-europ%C3%A9en.html

svp j'aimerai avoir l Evaluation sur le Néolithique (séances 7 à 9) merci pour tout les leçon c'est vraiment impec ca ma beaucoup aider 

vraiment j'ai besoin de lévaluation  comment je peu l'avoire?

quand elle sera prête ?merci

je vous remercie pour  votre super boulot vraiment c'est facinent

Merci encore pour le partage...

Ton site est une vraie mine d'or!

Quel super boulot et merci de tout ce partage ! Mes élèves adorent tes documents ! Juste une toute petite remarque à propos de ton évaluation sur le Néolithique et de la lecçon sur la metallurgie. Il n'y a pas de métal au Néolithique. On change de période dès qu'il apparaît : l'âge des métaux.

Il y a une fiche pédagogique conçue par le musée préhistorique de Saint-Germain qui explique bien les mutations produites avec le travail du métal.

http://www.musee-antiquitesnationales.fr/documents/metal%20final.pdf

asb, dans ma classe (et dans mes manuels), l'âge des métaux est dans le Néolithique. C'est un morceau du Néolithique, en quelque sorte. Je pense que c'est pareil chez Lutin.

Après, on a vu que pour la Préhistoire, il y a plein de querelles d'experts, de débats d'historiens... bref, peut-être que certains séparent Néolithique et métaux. A mon avis ce n'est pas tragique, et pour nos élèves de primaire, avoir en tête les deux grandes périodes Paléolithique/Néolithique me semble déjà très bien.

j'avais besoin pour faire une révision avec ma fille mais elle a fait déja l'exam .j'ai une question ce programme c'est pour les éleves de ce1 ou ce2?

En fait, je me suis vraiment creusée la tête pour caler ma séance sur les métaux. Comme les périodes sont décalées selon qu'on se situe en Orient ou en Europe, c'est un peu un casse tête. Mais bon, cela m'embête d'enseigner quelque chose qui sera contredit au collège. Après beaucoup d'hésitations, fnalement, j'ai fait la séance après l'apparition de l'écriture. Bien sûr que je vais utiliser tes documents, ils sont vraiment bien faits et mes élèves les adorent. Comme il n'y a que des vieux manuels dans la classe (j'ai retrouvé mon livre de maths quand j'étais au CM2...en 1984), ton site est pour moi un vrai trésor. Un très grand merci à toi, à Charivari.

pour houda : Généralement, la Préhistoire est au programme du CE2 (et les documents de Lutin sont pour le CE2)

Ceci dit, au CE1, on a aussi le droit de l'aborder, dans le cadre d'une découverte des grandes périodes historiques, mais de manière beaucoup plus superficielle.

Encore merci pour cet énorme travail!

Merci pour ces docs!!

J'ai pris 2 petites images de tes docs pour mon Train (laborieux) de l'histoire au CE1... Je ne manquerai pas de citer la source (Magellan Hatier... pris ici)

Bravo pour ce gros boulot. Juste une petite remarque à propos de la maîtrise du feu : les dessins provenant de Magellan et représentant les différentes techniques pour faire du feu sont malheureusement inexacts (comme dans la plupart des manuels, d'ailleurs). Il est impossible de faire du feu en frappant simplement deux silex (il faut un minerai de fer appelé pyrite ou marcassite, ainsi qu'un champignon amadou), et la méthode par friction est beaucoup plus élaborée que celle qui est montrée ici.

Si tu es intéressée, je peux t'envoyer par mail un pdf avec les différentes méthodes (photos à l'appui) ainsi qu'un questionnaire.

Encore une fois un boulot énorme !

Merci de le partager !

Félicitations  pour ce travail SI BIEN FAIT, SI CLAIR ! L'an prochain j'aurai un ce2 et c'est tout ce qu'il me faut pour débuter l'histoire ! Merci pour ce partage !!!!

BRAVO !!!

Merci pour ce boulot! Quel travail!! Je vais avoir des CE2-CM1 l'an prochain, du coup je vais essayer de continuer sur la même trame que toi pour le Moyen-Age et le début des Temps modernes!

D'ailleurs, serait-il possible d'avoir un lot de tes documents en word pour pouvoir garder la même présentation?

Merci encore pour le partage de tout ce travail!!!

Bonsoir,

un grand merci pour ce travail et surtout un gran bravo !

j'ai pris powerpoint et je fais du coup mes leçons avec!!

un grand merci car je m'inspire beaucoup de ton travail!!

Je me joins à tous ceux qui te félicite, à la rentrée j'aurai un CP CE2, autant dire beaucoup de travail en perspective, alors ton travail est pour moi très précieux. je ne fais que commencer à visiter ton site, je crois que je vais comtinuer mon exploration, et d'avance merci pour tous les documents que je vais y trouver.

Merci Merci MErci

T1, je vais commencer ma première année de CE2 en septembre, je n'ai jamais enseigné l'Histoire et j'avoue que ça m'effraye, donc je te suis vraiment reconnaissante de partager ton travail si bien fait.

Un grand merci pour ce travail, tu viens de me faire économiser des heures de boulot( c est a dire passer plus de temps avec ma famille, j'ai 3 enfants et c est pas tous les jours évident de consilier la famille et le boulot même si j'adore ce que je fais)

encore merci

Moi qui me faisait du soucis pour enseigner l'histoire à mes futurs CE2 (étant habituée aux CP) je suis bien rassurée.
Merci pour tout ce travail partagé !!!

Un grand merci pour tout. C'est vraiment généreux de ta part de partager ton travail.

Bravo pour ce travail de qualité et pour la gentillesse que tu as de partager !

Merki !

Merci pour tout ce travail!! Je débute en ce1/ce2... et je me sens moins perdue grâce à tout ce partage. Merci mille fois

Bonjour

Et merci beaucoup pour ce travail progressif clair et concret.

Bonne rentrée

Ce richissime travail sur la prehistoire et l'histoire m'ont sauvée durant ma 1ère année de professeur des écoles stagiaire et je compte bien l'exploiter encore cette année avec ma classe de CE2. Un grand grand merci, mes élèves ont adoré, et moi aussi !

merci infiniment pour ce remarquable travail! je débute cette année en CE2 et j'avoue que je suis soulagée de trouver ton travail! C'est très clair, synthétique et complet!! Merci encore de partager ce travail! Bonne continuation!

Merci pour tout (c'est redondant mais bon...). Cela va merveilleusement compléter ma séquence !!

Bravo pour ce travail de qualité....J'aimerai savoir en faire autant sur mon ordi!

En tous cas je salue le fond du travail qui reprend bien les programmes et le forme qui donnera certainement envie aux enfants de faire de l'histoire....même les plus récalcitrants! Encore merci.

Merci infiniment pour ce travail qui a dû te prendre un temps monstrueux !! Avec un CE1/CE2, c'est génial de trouver des séquences comme les tiennes... J'ai utilisée l'an dernier tes docs surles gaulois et les romains et ça a super bien fonctionné avec mes élèves!!!

Encore un GRAND MERCI pour tout

Bonne continuation

Jérôme

Bravo et merci beaucoup pour ce travail génial! Tes élèves ont beaucoup de chance!

Bravo et merci ! je vais essayer cette progression avec le ce2. Comme je fais aussi histoire en cm1 puis cm2(décloisonnement), cela va alléger mon temps de préparation !

Une chanson à mettre sur cette page (: http://www.youtube.com/watch?v=iaXvrUe8XXY

http://www.momes.net/comptines/personnages/lhomme-de-cromagnon.html

Au cycle 3 elle marche bien ! les gamins adorent...

Bonne continuation et encore merci d'un vieil instit

 Merci pour cet énorme travail de professionnel!!

merci, merci, merci, merci, merci, merci, merci, merci!!!!!!!!!!

Mille bravos.

J'aime énormément ...

Merci beaucoup pour tout ce travail, je démarre un ce2 et je vais m'appuyer dessus, mais est-ce que tu laisses touts les supports docs aux élèves , ils travaillent dessus? Et pourquoi dans le doc les débuts de l'humanité 2 dans le doc 1 Les premiers hommes , la carte est-elle déjà coloriée, n'as-tu pas la source vierge? Cela m'intéresserait . Encore bravo

gourmandiseflo

Pfiou! Quel boulot! Et quel beau résultat, vraiment c'est remarquable! Je retrouve pas mal de docs que j'utilisais dans ma classe, mais sans avoir eu la patience de fabriquer de belles fiches, claires, limpides, bref efficaces, et je n'en étais pas très satisfait: grâce à toi mes séances sur la Préhistoire vont devenir bien plus intéressantes, alors MERCI pour ce partage!

Du coup je vais visiter le reste de ton site!

Merci encore une fois, je vais me coucher plus tôt grace à toi!!

C'est la 2ème année que j'enseigne, et j'ai de nouveau des CE1-CE2. le double niveau n'est pas toujours facile à gérer, et l'histoire n'est vraiment pas un domaine que je maîtrise. Alors mille merci pour tes séquences extras, tes documents très bien faits et tout et tout... Pas que pour l'histoire d'ailleurs, ton site m'est utile dans plein de domaines. Tu m'as sauvée polus d'une fois, alors merci!

c'est vraiment génial!je vais le faire partager à une collègue qui à une classe de bilingue (français/Espagnol) et pour mon ce2 aussi, bien sûr.

merci mille fois.

super les fiches d'histoire, elles résument bien, un vrai travail d'artiste!!

c'est une redite mais...merci beaucoup et un très grand gravo. Non seulement ton travail est super mais en plus tu le partages alors....MERCIIIII

Bonsoir encore merci pour vos progressions d'une grande précision.

Quel travail ! Je prends !!!! Les documents sont géniaux !!tu viens de m'économiser quelques heures de travail! Bravo!!!

je ne vais pas encore te redire combien ton travail m'est précieux !!!!! néanmoins une question, pourquoi ne parles tu pas de l'australopithèque ?  parceque du coup moi j'en retiens 5 mais ça fait pê beaucoup....

:-) des préhumains... moi je les mentionne mais ils ne sont pas à apprendre..... prem!ère année en CE2, l'histoire est la matière qui me demande le plus de travail de préparation :-((( en tout cas merci !

Bonsoir, un grand merci pour tout ce travail ! Quel temps économisé (surtout quand on débute) !! Encore merci et bravo ...

Une mine d'or : je vais m'en servir ! Quel travail ! Bravo !

Merci beaucoup pour la mise à disposition de ton travail remarquable  ! je vais essayer de me mettre à la rédaction de fiches de prep correspondant à toute ta séquence sur la Préhistoire...

Merci beaucoup ! Une urgence pour un remplacement...

Je suis pes cette année, sur le terrain sans aucune formation, et j'ai envie de te dire un grand merci !!!!!!!!!!!!!!!!!
Tu ne peux même pas imagier comme ton blog m'aide !!!
Merci merci !!!

:D

Merci merci pour tout ce travail ! Des docs clairs et bien présentés, quel boulot !!

Juste une remarque concernant l'origine de l'humanité : je crois que maintenant on dit que les australopithèques sont apparus il y a 6 millions d'années (Toumaï, récemment découvert au Tchad).

Encore un document d'une excellente qualité ! Bravo ! Je consulte ton blog régulièrement et je m'en lasse pas ! Merci ! Merci !

Merci !

merci pour tout le monde. beaux docs . belle mise en page uniforme. chapeau bas 

Bravo pour ce dossier très bien documenté et agréable. Une très bonne base de travail pour la classe (et agréable à parcourir en plus), c'est super, mille merci !

Quel travail !!! Comme le reste du site, c'est vraiment de qualité. Bravo... et merci

Quel travail. Merci beaucoup! Tes documents sont à la fois riches et simples.

Ouahhh !!! Un grand merci. Je suis en double niveau CE1/ CE2 pour la première fois ( j'étais en maternelle jusqu'à présent)et je dois dire que la DDM et l'histoire ne sont pas vraiment liés...le double de boulot. Merci, ce travail clé en main m'enlève un sacré poid.

  merci beaucoup... j'utilise pour mon fils car ici le programme de CE2 n'est pas le même... histoire locale...donc en parrallèle tes fiches m'aident bien et tout est si joli que ça passe tout seul

un gd merci pour ce super boulot.

Je suis aussi en ce1-ce2 (14-14) et je viens de gagner qqes heures pr passer du tps ac mes 4 efts. merci pour moi et pour eux !

BRAVO pour ce travail !!!!!! et merci de le partager...

Sans être très originale, merci beaucoup pour ce travail, jeune enseignante en classe unique du CE1 au CM2 et en charge aussi de la direction, la travail ne manque pas mais c'est souvent le temps qui manque pour préparer toutes les matières et ce pour mes 4 niveaux ! Pour ma part, je suis obligée de faire une programmation spiralaire sur 3 années car gérer un cours d'histoire à 3 niveaux en étudiant 3 périodes historiques différentes en même temps n'est pas gérable ! Mais avec une telle programmation, on a l'impression de ne pas aller au bout des choses ! En tout cas, MERCI pour ces documents sur ces 2 périodes qui vont bien me servir !

Merci beaucoup de partager ton travail!

Un très grand merci pour ce partage !

Super dossier qui mérite un grand merci car j'ai beaucoup utilisé. Pour faire des liens avec les arts, je me suis aussi servie chez Define, où j'ai trouvé un chant vraiment adapté à des enfants et des activités plastiques très complémentaires (Alez voir!). Bon, je passe à la Gaule maintenant!

Quel travail ! Merci vivement de le partager.

Merci pour le partage :) mais comment avez-vous le temps d'abattre autant de travail ??? Bravo

Bonjour ! un grand merci pour tous ces magnifiques documents. Ils me sont d'une aide immense pour ma première année en ce2. Félicitations!

Merci pour tout ce travail partagé!! Cette séquence est vraiment très intéressante, et elle m'est très utile pour mes CE2. 1er poste, et avec cours multiple, donc un grand merci pour cette aide précieuse que vous m'apportez

quel magnifique travail. Je vais m'en inspirer pour mes prochaines séances . Avec un cours double ce1-ce2 pour la première fois, j'avoue que cela m'aidera pour avancer en histoire ! Merci pour ce partage.

Mille mercis pour ce travail complet et bien fait! Et merci aussi pour le partage!!!!!!!!!!!!!!!!!

Rahhhh!!!!!!!!!!!!!! c'est tout changé les leçons d'histoire !! Bon, je vais m'y faire et mes élèves aussi, mais j'ai eu peur !

En tous cas, merci beaucoup, beaucoup, je n'ai pas encore pris le temps de t'écrire ce petit mot, mais je pioche allègrement un peu partout sur ton site qui est une mine d'or pour moi et figure dans mes favoris. J'ai un cours double CE1-CE2...autant dire que je m'y retrouve (sauf en histoire aujourd'hui ;-)

Je n'arrive pas à ouvrir le fichier d'activités ludiques sur la préhistoire... Peux-tu me l'envoyer par mail? stp 

Bravo et merci pour ce partage!!

Merci infiniment pour ce travail !!!

Un bravo ici aussi pour la grande qualité de ton travail!

J'ai une petite question: d'où est tirée la reconstitution de Lucy dans le dossier l'origine de l'humanité?

Sont-ce les archéologues l'ayant trouvée à ses côtés?

J'en profite pour t'adresser mes meilleurs voeux! :)

Bonjour Lutin,

Un grand merci pour le lien vers la vidéo de l'homme de Tautavel. Je m'en suis servie hier. Après avoir visionné la vidéo, mes élèves devaient répondre à un questionnaire rapide ( réponses à entourer parmi 3 propositions et vrai/faux). Cela a permis de se rafraîchir la mémoire après ces vacances ^^

Merci merci merci merci merci !!!

Que dire d'autre que MERCI ! Ton travail est extraordinaire et quelle générosité pour le partage !!!

Je suis une PES1, débarquée dans une classe de CE2 sans formation et j'avoue que d'avoir trouvé ton blog a été pour moi un vrai soulagement et une vraie aide !

Ca me permet de voir comment aborder les choses ! Tu es une formation à toi toute seule !!!!! C'est du concret !!!!

Alors encore une fois merci et j'espère qu'un jour j'aurai autant de talent que toi pour a mon tour pouvoir partager mon savoir !

Ah oui je viens de finir ta séquence en Histoire sur le paléolithique et j'avoue que c'était un pur bonheur alors que j'appréhendais vraiment de leur faire de l'histoire car cela n'a jamais été ma tasse de thé...

Je viens de préparer une évaluation en reprenant certaines de tes questions et je voulais svaoir si je ne me trompe pas dans les réponses.... Si quelqu'un a 5 min à me consacrer pour valider ou non mes réponses ! MERCI d'avance !

Les peuples vivaient toute l’année au même endroit. --> FAUX, ils sont nomades

Les hommes fabriquaient des outils en pierre ou en bois de renne. --> VRAI

Les hommes vivaient grâce à la pêche, l’élevage et la cueillette. --> FAUX, seulement de la pêche et la cueillette

Les hommes vivaient au fond de grottes. --> FAUX, à l'entrée des grottes ou sous des tentes et des huttes

Les hommes vivaient en petits groupes. --> VRAI

Est ce que j'ai réussi mon évaluation ?

Un grand merci :)

Bonjour, j'adore ce site, j'utilise le dossier sur la préhistoire, et je le trouve parfait.

Je viens de faire une petite évaluation après la séance 4 sur la vie au Paléolithique. mes élèves sont bien mignons mais ils ne sont pas très forts quand il s'agit d'apprendre une leçon alors je les ai prévenus vendredi soir qu'il risquait d'y avoir un contrôle surprise... Tous ne m'ont pas pris au sérieux et pourtant, lundi...

Tout ça pour te dire que j'ai une petite éva intermédiaire sur la compétence : "j'ai bien appris ma leçon", je voudrais savoir si ça t'intéresse et, si oui, comment te l'envoyer.

Bonne continuation et encore merci pour tout ce partage.

Un grand merci pour ton site et tous ces précieux documents! C'est génial j'ai moins peur de faire de l'histoire maintenant!

Mais par contre même si mes élèves semblent s'intéresser pendant les cours, les évaluations sont désastreuses... soit on me rend des feuilles vides, ou alors ils retiennent quelques mots et les ressortent, mais pas au bon endroit (du genre au néolithique, ils pratiquaient... l'humanité!) Avez-vous des conseils à me donner? car pourtant avant de passer à la leçon suivant, je leur pose des questions dessus, avant l'évaluation on revoit tout, mais à part ceux qui excellent partout ça ne rentre pas! et pourtant la préhistoire n'est vraiment pas le plus difficile à retenir!

Olala je viens de voir le jeu! Super!!! Et bien si l'année prochaine j'ai encore des ce2 je le placerai avant de faire les évals oui! On va attaquer l'antiquité, mais je compte le faire quand même en bonus!

Merci pour ce trvail très complet qui me fait gagner du tps. J'ai le livre hachette dc les allers-retours entre tes planches de documents et le livre st très intéréssants.

Cependant, il me semble avoir trouvé une petite coquille dans la leçon de la séance 6 sur le Paléo : elle commence par "A la fin de la préhistoire...." ne serait-ce pas plutôt "à la fin du paléolithique.." :) ??

Bonne continuation et encore bravo pr ces documents !

Certains de mes parents font faire à leurs enfants les évaluations. As-tu ce problème ou changes-tu chaque année pour éviter cela??

Je ne vais pas faire dans l'originalité,mais les supports sont clairs et les enfants adorent les images, les dessins... je ne suis pas prof mais maman et les leçons sont plus vite apprise. Merci bcp

Je lisais qq commentaires : et je m'autorise le droit de dire que même si les parents font faire les évals à leurs enfants et alors, le princippal est que l'enfant est appris l'essentiel des leçons et si ça peut permettre à ses enfants de se sentir en confiance et de ce fait adorer la matière, je ne vois pas le problème bien au contraire... Le tout est de prendre du temps comme lutin bazar le consacre avec son ou ses enfants et de partarger un moment de savoir et de le transformer au mieux en moment de plaisir... et pour ca Merci à lutin....

Bonjour,

Je tiens à vous dire MERCI !!

Je commence à préparer le concours de PE et je "m'empatouillais" dans la Préhistoire.... :(

Vos documents m'ont bien aidés à y voir plus clair ! Donc encore merci...

Isa.

Bonjour,

Peux-tu m'indiquer comment je peux me procurer les vidéos "C'est pas sorcier" sur la préhistoire? je ne les trouve pas sur you tube....

Tout d'abord merci beaucoup pour ton travail partagé. Après des années de mater, ça aide!!!...

J'ai un doute concernant la préhistoire et l'apparition du feu. Dans un de tes documents tu dates son apparition à 600000 ans et par ailleurs tu écris que l'homme de Tautavel ne le connaissait pas. J'ai essayé de chercher de mon côté et je ne trouve rien de précis. Peux-tu m'éclairer stp?

Bonne soirée

En effet, en regardant sur ta frise, je vois que la maîtrise du feu est placée avant l'homme de tautavel. donc il a connu le feu.....

Merci pour cette précision! Je crois que je vais lire "la guerre du feu" ;o) Encore merci et bravo pour ton travail...

Merci beaucoup pour ce fabuleux travail.

Merci beaucoup, beaucoup, beaucoup pour tout ce travail qui me facilite grandement la vie.

Bonjour et merci pour ton travail. J'ai utilisé cette semaine ton dossier 7. Parfait.

Je me suis servie de tes docs sur la préhistoire + les vidéos sur le feu .

Merci bcp pour ton travail. Des docs agréables , bien présentés .

super ton tableau comparatif des 2 périodes !! merci!!

J'adore ton tableau comparatif. J'avais prévu d'en faire un en guise de bilan que mes élèves rempliraient en fonction de ce qu'ils ont retenu mais le tien est top : succint, précis, clair... Je tiens aussi à te remercier pour cette super séquence, mes élèves ont beaucoup accroché...J'ai vraiment apprécié aussi bien au niveau du fond que de la forme Encore merci!

Excellent ce tableau comparatif !!! je le faisais aussi pour aider les élèves, mais je reconnais que le tien est beaucoup plus joli !!! BRAVO une fois encore!

merci beaucoup, je n aime pas l histoire mais tes documents donnent l envie de faire aimer l histoire

Je viens de télécharger le petit livret sur l'homme de Cro-Magnon. Il va me permettre de donner plein de précisions aux élèves. Ils vont être ravis. Magnifique travail. Merci pour tous ces documents que tu partages avec nous. J'attends toujours les nouvelles publications sur ton blog avec impatience. Bonne continuation, tes élèves ont beaucoup de chance d'avoir une maîtresse aussi motivée et impliquée.

Bravo pour ton travail, le fond comme la forme sont excellents!!! Je suis professeur spécialisé et je travaille avec des jeunes sourds qui souffrent en plus de troubles du comportement. Tes supports sont très adaptés à mes jeunes qui ont un niveau scolaire en décalage avec leur âge (13 à 15 ans) et des difficultés avec le français.

Merci beaucoup de partager ton travail, je vais sans doute parler de ton site à quelques collègues (triés sur le volet !!)

Comme tu le sais mon petit lutin cette année j'ai adopté ton travail en histoire car ton travail est un gros coup de coeur ! (rubrique que je viens de créer d'ailleurs afin de répertorier le travail des copines que j'ai adopté) ... bon bref ! aujourd'hui juste un petit retour sur l'utilisation de ton fichier histoire ... mes élèves ont terminé avant les vacs la préhistoire et leurs évals sont plutôt correctes dans l'ensemble donc tu as rempli ton contrat : proposer un travail de qualité adapté et intéressant à nos élèves ! voilà juste merci mon petit lutin pour tout çà !

ps : très important ton travail je le prends dans son entier sans rien changer ! tel quel ! quel gain de temps !

Salut, excellent travail, j'adore.

Tu devrais jeter un petit coup d'oeil ici : http://www.youtube.com/watch?v=8pPVT4jp8D0 .

J'espère que tu aimeras bien.

Petite précision (extrait d'un message sur Facebook) : [...] ne t'inquiète pas, si j'ai choisi de commenter ton travail, c'est bel et bien parce qu'il est exceptionnel et qu'il devrait être exploité par le plus grand nombre

J'ai utilisé mon aussi ton dossier histoire tel quel. quel gain de temps!! Intéressant, complet, et ça fonctionne. Merci encore.

Bonjour,
Merci beaucoup pour pour tous vos documents de qualité. C'est très bien de vouloir partager ses connaissances et l'immense travail que vous avez fait.
Néanmoins, j'apporte un bémol. Mon fils est scolarisé en classe de CE2. Récemment, je me suis rendu compte que les cours de géographie : les frontières de la France, son relief et l'évaluation correspondants ont été repris dans leur intégralité par l'enseignant. Sur les photocopies des cours, même le lien de votre site y figure. Donc, je n'ai eu aucun mal à faire réviser mon fils, qui du coup a eu sans aucun mérite, je le conçois, à avoir un code 1. Cela m'a fait beaucoup rire !!
Dernière surprise de taille, le même professeur a repris dans son intégralité sans aucune modification vos cours sur la préhistoire. Je suis assez navré dans la mesure où je me demande quel est le travail personnel de recherche et de préparation de cet enseignant. Il devient un peu facile de préparer des cours comme cela. Je suis littéralement choqué !!! L'évalutation aura lieu demain : à voir également si ce sera des photocopies de vos dernières évaluations (ancienne ou dernière). Du coup, je regarde attentivement tout votre site pour voir si le reste des cours de cette classe y sera. Tout cela m'inquiète.
Mais, je tiens de nouveau à vous complimenter sur la qualité de votre site. J'ai plaisir à le parcourir et à m'en sevir également pour faire progresser mon enfant.

Bonjour Monsieur,

Quel est votre métier ?

Heuuu..Et si cet enseignant était Lutin? Démasquée? (Je blague, quoi que...)

Perso, il m'arrive de reprendre des fiches dans leur intégralité aussi! Si elles sont si bien faites, pourquoi vouloir à tout prix les modifier? C'est du temps de gagné pour chercher autre chose, ou corriger, ou se reposer un peu (eh oui, parfois on a envie/besoin de pauses!)...

Je pense que c'est aussi le rôle des parents de jouer le jeu s'ils se rendent compte que les évaluations sont prises sur un blog. Les faire travailler en amont, c'est faire du 'bachotage'. Donc où est la réelle compréhension de l'élève dans tout ça? L'évaluation sera bien évidemment faussée..

Il existe plusieurs fiches d'exercices, sur différents blogs, donc il y a de quoi faire avant de donner ces fiches d'évaluations aux enfants, non?

Ne prenez pas mon post comme une 'agression', loin de là, surtout quand je vois les compliments que vous faites à Lutin...

Débat intéressant... Et encore, il n'y a pas que le site (excellent) de Lutin! Désormais existent les outils et les tuyaux pour faire suivre aux élèves des parcours sur mesure, depuis leur domicile ou depuis un lieu où un simple "animateur" vient démarrer les postes d'enfants regroupés. Pour le coup, la religion de l'individualisation sera allée jusqu'au bout! Ou, pour les "pédagogistes", comment suicider la branche sur laquelle on était assis?!!!

Bonjour,
Mon métier n'intéressera personne. Mais sachez que j'ai effectué ce commentaire pour faire une petite mise au point. Il y a quelque temps, le professeur a mis des commentaires sur deux anciennes évaluations de mon fils qui connait quelques difficultés scolaires : il faut revoir les leçons !! La 2ème fois : il faut revoir les leçons, c'est très insuffisant. J'ai pris ces deux commentaires comme un jugement à mon égard. Cet enseignant sait-il si je fais travailler mon enfant ? Ces commentaires ne sont pas constructifs et ne motivent ni l'enfant, ni le parent. Alors, j'ai vu plus tard sur le cahier de mon fils où étaient pris les cours. Et à mon tour, me sentant jugé et mis au banc des accusés, j'ai fait faire véritablement du bachotage à mon enfant. Résultat : de codes 4, il est passé à un code 1. Alors que je l'ai toujours fait travaillé. Peut-être que certaines techniques d'enseignements seraient à changer.
Les parents ont droit eux-aussi de s'exprimer. Alors, maintenant, je fais le tour de tous les sites internet !!! Aussi, je vous avouerai que je suis véritablement scandalisé de devoir trouver les évalutations de ce site simplement photocopiées. Cela veut dire que tout le monde triche. Où est la morale ?
Je ne vois pas l'intérêt de faire faire du bachotage. Je le fais, car j'ai compris le fonctionnement du système scolaire. Mais croyez-vous que les enfants progresseront véritablement comme cela ?
Je suis sceptique, même si je ne prétends pas avoir les compétences d'un professeur des écoles.
Recevez mes salutations.

Dans quel métier demande-t-on aux travailleurs de recréer tous les jours des outils qui existent déjà ?
- Boulanger : non
- Architecte : non
- Garagiste : non
- Médecin : non
- Coiffeur : non
- Ingénieur informaticien : non (mon métier actuel, mais j'ai été professeur des écoles)

Bien au contraire, toutes ces personnes se feraient mal voir par leur chef pour le temps perdu et leur sotisse de ne pas utiliser l'existant !

Il en va de même pour les professeurs des écoles qui ont mieux à faire que produire des outils déjà impeccables. Ce temps économisé va leur permettre, par exemple, de chercher des moyens d'adapter la pédagogie à chaque élève. Voilà ce qu'est le coeur du métier de PE : les élèves. Pas les outils.
Et c'est pour ça qu'ils ne sont pas remplaçables par des ordinateurs.

De plus, les blogs ne sont qu'un nouveau support pour l'échange de connaisances : les manuels existent depuis plus de cent ans et cela ne choquent personne.

Pour ce qui est de votre enfant, de votre professeur et de vous, je ne connais pas la situation donc impossible pour moi de vous répondre (je ne parle pas pour Lutin Bazar ou un autre blogger).

Cordialement

A "parent d'élève"

Vos remarques ne font que me conforter dans mes réflexions que beaucoup de mes collègues partagent actuellement à savoir : les enseignants et les parents d'élèves ne se comprennent plus ... Les remarques portées sur le travail de votre enfant ne visent en rien l'énergie et le travail que vous avez accomplis avec votre enfant mais bel et bien les résultats du travail lors de cette évaluation qui s'ils sont "insuffisants " impliquent alors de revoir les leçons ! C'est pourquoi après avoir subi l'affront de certains parents qui comme vous se sentent "persécutés " on en arrive à ne mettre que des "vu" et plus aucun commentaire. Quant au fait que l'enseignant reprenne intégralement un travail déjà fait l'estimeriez - vous plus pour avoir passé des heures à écrire sa propre évaluation ???? Pourquoi ne pas reconnaître son intelligence à savoir utiliser un document bien approprié aux élèves et bien conçu ? Ecrivez tout de suite à toutes les maisons d'édition pour leur demander de supprimer de leur manuel des documents déjà prêts à l'emploi et donc photocopiables !!!! Du travail de recherche rassurez - vous il y en a avant même si vous avez déniché un super doc sur le net ! il n' y a pas de quoi être choqué ! Et puis comme le dit Défine, de l'énergie il nous en faut actuellement pour mener à bien nos classes alors oui de temps en temps une ressource bien faite et déjà prête nous permet de passer à autre chose comme les corrections qui nous prennent des heures !!! Cordialement

A parents d'élèves

Il faudrait aussi voir l'aspect positif de ces blogs qui permettent de partager , de se remettre en question tous les jours de notre pratique , de nos démarches et tout cela pour la réussite de nos élèves et de leurs résultats . Combien de temps passons-nous à rechercher le moyen de faire passer  telle ou telle notion? de rechercher des démarches en lecture , en grammaire 

Je rejoins l'avis de Patapoufi : les évaluations peuvent être trouvées dans n'importe quel livre de maître alors où est le problème?

L'objectif visé : l'élève a-t-il acquis la compétence évaluée?et c'est ce qui est demandé tous les jours .

Que la leçon vienne d'un blog excellent ou d'un enseignant qui croit inventer l'eau chaude, le boulot des parents reste le même : vérifier que l'enfant a fait le travail demandé : CQFD.

pour "parent d'élève"

Nous sommes bien d'accord, Lutin fournit un travail remarquable, admirable, incroyable... Et tous les collègues n'ont pas forcément ses talents, ne serait-ce que de mise en page... D'ailleurs, à quoi bon passer des heures à refaire ce qui est fait - et fort bien fait?... On peut utiliser ce temps pour préparer d'autres domaines, ou individualiser le travail (n'en déplaise à certains) afin que chaque élève puisse progresser...

Il n'y a qu'à voir les commentaires qui suivent le vôtre, les dimanches sont studieux par chez nous... Ne connaissant ni votre enfant ni son enseignant, je ne peux rien ajouter à ce sujet, mais personnellement, au bout de 20 ans de métier... j'avoue avoir pris sur ce site des fiches "toutes faites", et vu le nombre d'heures que je passe néanmoins à préparer ma classe, je ne pense pas que cela fasse de moi une enseignante qui ne réfléchit pas à sa pratique de classe.

Je ne remercierai jamais assez Lutin (et les autres) de la générosité qui les pousse à mettre en ligne ce qui est pour moi un moyen, non pas de "tirer au flanc", mais de faire évoluer mon travail, et par là-même, mes élèves...

Ceci étant dit, je suis sûre que Lutin appréciera vos compliments, auxquels j'ajoute-encore une fois-les miens...

Ah ! Lutin Bazar ... je crois que nous étions nombreux à attendre ta réponse !

( => équivalent du "J'aime" sur Facebook).

(Bien vu ftreca!)

La discussion, je l'ai déjà eue avec le directeur d'école.
Par ailleurs, je ne vous juge pas comme  flemmarde, puisque vous êtes vous même l'auteur de ces documents de qualité, je l'ai déjà dit. Vous avez, je n'en doute pas passé des heures et des heures de travail, je suis le premier à le reconnaître.
Il est normal que vous les enseignants communiquiez et partagiez vos connaissances, c'est une bonne chose. J'ai lu tous vos commentaires et je comprends et respecte vos différents points de vue. Cependant, ce qui me choque le plus est que nous les parents d'élèves  ayons accès sur internet à vos évaluations. Ce n'est pas normal. Les parents équipés d'internet trichent donc, tout comme moi. Alors, pourquoi ne partagez-vous pas vos évaluations d'une autre manière ?
Enfin, je respecte votre profession et je suis le seul parent d'élèves à m'exprimer actuellement sur votre site. Alors, ne faites pas bloc contre moi tout de même. J'imagine très bien que votre profesion n'est pas facile : tenir une classe avec des élèves plus ou moins respectueux. J'imagine ! Mais bon, vous n'avez pas vraiment compris le message que j'ai voulu laisser passer.
Dernière précision : j'aime le milieu scolaire : j'ai travaillé quelques années  dans une école. Et bénévolement, j'accompagne des classes dans le cadre de séances à la piscine. Vous voyez, je dialogue avec des enseignants et je garde des bons contacts.
Enfin, je ne souhaitais sûrement pas " agresser " l'auteur de ce site mais ouvrir un débat, qui malheureusement est fermé. Dommage ! 
Bien cordialement et respectueusement,

Je suis heureuse de lire votre réponse. Il est bon, ces temps-ci, d'entendre des parents dire qu'ils respectent notre profession...

Je comprends aussi votre point de vue... Pour ma part, afin d'éviter les 'problèmes' de ce genre, j'ai choisi de mettre sous mot de passe toutes les évaluations que je partage...Mais cela reste un choix personnel; chacun est libre de faire comme bon lui semble! Car, mine de rien, cela me demande un travail supplémentaire de 'tri' entre les personnes à qui je divulgue le dit-mot de passe...(je ne le donne pas aux parents qui souhaitent faire travailler leur enfant par exemple... )

Cependant, vous non plus n'avez pas compris notre message: les parents ont envie de tricher? ok...Mais quid des résultats de LEUR enfant? Est-ce que cet enfant aura mieux compris parce qu'il a fait exactement le même travail la veille? J'en doute énormément...

Donc, en procédant de cette manière, vous dupez certes l'enseignant et les autres parents, mais surtout vous dupez aussi votre enfant en lui faisant croire qu'il a compris!!! Et vous lui apprenez déjà ( à moins de 10 ans), que l'on peut tricher facilement!

J'ai aussi des enfants, et croyez-moi, j'ai envie qu'ils réussissent! Mais par eux-même, même si cela est parfois difficile...

Je suis entièrement d'accord avec les positions de Lutin, ftrca, Define etc.

Par contre il y a une phrase qui me fait réagir dans les propos de Lutin : 

 Et pourtant, notre classe nous la préparons EN DEHORS de nos heures de travail.

Non, le temps que nous passons à préparer notre classe c'est du temps de travail. C'est du temps en dehors des heures de cours, en dehors des heures de réunions et des heures de formations obligatoires, mais ça reste du temps de travail. Aucune réglementation ne fixe le nombre d'heures qu'il faut passer à préparer sa classe, ce n'est pas pour autant que c'est du temps personnel.

J’en viens au père d'élève qui a été blessé par la remarque de l'enseignant de son enfant : "il faut revoir les leçons". Je conçois votre émotion, mais en attendant, cela vous a fait réagir, vous avez donc passé du temps à chercher sur le net, passer du temps avec votre enfant à lui faire apprendre et sans doute à lui faire comprendre ses leçons avec pour résultat de meilleures notes. En définitive, vous avez suivez le conseil de l'enseignant pour un résultat positif. Où est le problème ? De quoi vous plaignez-vous ?

Je vais essayer d'apporter une réponse : je pense que ce qui vous met mal à l'aise, c'est que avez l'impression de tricher. Ne croyez pas que l'amélioration des notes de votre enfant soit du uniquement au  fait d'avoir "bachoté". Vous n'êtes pas le seul parent qui vient piocher sur internet et qui fait travailler son enfant, sans que pour autant leur enfant devienne le meilleur élève de sa classe. En passant du temps avec votre enfant, vous lui avez consacré un temps que semble-t-il vous ne lui accordiez pas auparavant. Vous avez partagez quelque chose et cela l’a sans doute aidé à prendre confiance en lui. D’une part,  parce qu’il s’est senti l’objet de votre attention, et d’autre part, il a sans doute été rassuré par le fait de connaître les questions à l’avance. Il est donc arrivé à son évaluation avec une attitude positive : celle d’avoir une chance de réussir.

Je me permettrais un conseil, si quelque chose vous gène avec l’enseignant de votre enfant, il faut aller lui en parler en direct. Il est important pour l’enfant de sentir que parents et enseignants se comprennent et s’entendent.

Je suis parfaitement d'accord avec vous. Effectivement, je triche et je sais pertinemment que mon enfant ne sera pas meilleur pour autant !  Aura-t-il retenu la leçon dans 15 jours ? Je le vérifierai.
Je ne souhaite certainement pas à duper l'enseignant, bien au contraire puisque je veux qu'il voit que je triche justement.
J'essaie bien évidemment de faire travailler mon fils autrement, en lui dictant des phrases par exemple au gré de " ma petite  inspiration "  ou autre exercie, je fais ce que je peux. Je ne veux sûrement pas que mon enfant triche plus tard, bien au contraire. Mais c'est le système qui m'interpelle. Voilà pourquoi je fais ça. Même si j'ai véritablement conscience que faire tricher un enfant n'est pas une solution. Enfin, le " métier de parent d'élèves ", est tout aussi stressant : peur du jugement de l'enseignant ! Essayer de nous comprendre ! 
Mais  je sais aussi qu'il y a des bons enseignants.

Il n'y a pas de 'guide du parent d'élèves' comme je le dis souvent. On le fait avec son propre vécu et son bon sens. S'il y a des angoisses, il faut absolument en parler avec l'enseignant pour tenter de trouver des solutions simples à mettre en place... Vous êtes déjà un papa qui s'occupe avec intérêt de la scolarité de votre enfant, c'est un excellent départ à mon sens!

Moi, les parents connaissent mon blog puisque je leur donne l'adresse en début d'année afin qu'ils puissent réimprimer les fichiers de français pour retravailler certaines notions ... les évals y sont aussi ... mais aux parents de se prendre en main et de jouer le jeu ! ce ne serait pas judicieux de faire les évals à l'avance ... mon blog est à destination des enseignants avant tout ! donc je partage ... j'ai beaucoup de parents qui viennent aussi piocher dans mon travail justement pour retravailler les notions qui posent problème ... c'est positif je trouve ! maintenant s'ils prennent les évals alors que leur enseignant a mon travail c'est leur intégrité qui est en jeu ... nous sommes des adultes responsables ! à nous de montrer l'exemple ... non ?

Quant à moi je travaille, je partage et je prends aussi le travail des collègues ! comme celui de Lutin Bazar en histoire je prends tout tel quel car c'est un super boulot ! comme si c'était un manuel voilà tout !

Je me joins également à cette discussion. SI nous partageons les documents que nous avons mis du temps à préparer, c'est que nous savons combien la préparation demande du temps. Nous avons tous utilisé des ressources d'autres collègues, nous avons tous modifié ou pas le contenu pour peu qu'il convienne à notre classe.

Je comprends qu'il soit tentant de faire bachoter son enfant, mais cela ne sert pas à grand chose. Je parle ici en tant qu'enseignante qui possède un blog et également en tant que maman qui a eu sa fille dans sa classe. Elle n'a jamais eu accès à rien de ce que je préparais ni je ne l'ai faite réviser en particulier. Et je n'ai jamais même pensé à lui faire travailler des choses sur ce que j'avais pris sur le net. Quel intérêt de favoriser cela ? à part conforter l'enfant dans l'idée qu'il peut trouver des réponses sans travailler par lui-même....

Et puis, je mets aussi mes évaluations sur mon blog et je ne vois pas quel intêret les élèves y trouverait de les "pomper"... nous concevons notre métier comme un partage et nous sommes une communauté pour cela : partager pour enrichir nos pratiques. Et puis, c'est comme utiliser un manuel, sauf que notre travail est gratuit...

@Define : je me souviens qu'on avait eu une discussion assez serrée sur la protection des évaluations par mot de passe. A l'époque j'étais plutôt pour un partage total des ressources. Aujourd'hui je me rend compte à quel point c'est sensible

Je suis content que finalement, il y ait un véritable échange ce soir. Il y a différents points de vues. Et c'est pour moi source de réflexion et d'enrichissement. Peut-être n'avez-vous pas l'habitude que les parents d'élèves s'expriment sur ce site.
Aussi, je me permettrai de dire que mon intention n'est pas de choquer. Mais sachez que malheureusement, certains enseignants ont quelquefois des préjugés, des maladresses vis à vis des parents d'élèves. Et dans ce cas là, comment avoir un dialogue sincère ?
Je suis sincèrement ravi d'avoir pu lire des remarques constructives. 
Enfin, je vous avouerai que c'est la deuxième fois que "je triche " et pourtant, cela ne fait pas partie de mes principes.
Je vous souhaite une bonne soirée.

En tous les cas, je voulais dire à ce papa d'élève que je suis certaine que son fils a de la chance de l'avoir. Triche ou pas triche, ça n'est pas très important, je pense. 

Le plus important, c'est d'avoir des parents présents, qui soutiennent, qui aident à apprendre, et même si, pour remonter un peu le moral de leur fiston, ils trichent un petit peu en travaillant les questions à l'avance, cela ne me choque pas du tout. Après tout, les connaissances sont là, votre fils sait quelles questions on va lui poser, certes,  mais il est tout de même bien obligé d'apprendre les réponses et, s'il les sait, il mérite la bonne note qu'il reçoit, il ne la vole pas.

Bref, vous faites partie des parents qui font tout ce qu'il faut pour que votre enfant progresse et je vous souhaite que votre petit bonhomme réussisse et s'épanouisse. En tous les cas, il peut être fier de vous.

Merci beaucoup Charivari, je suis très touché !

@Charivari :

J'aime

Votre « triche » me rappelle un passage d’un livre de Marcel Pagnol, il me semble que c’est dans Le temps des amours, en tout cas, c’est lorsqu’il raconte ses souvenirs de lycéens. Si je me souviens bien, il faisait du latin et devait traduire tous les textes d’un auteur dont j’ai oublié le nom. Par chance, il avait découvert un livre formidable dans lequel se trouvaient toutes les traductions des textes  étudiés en classes. Il a donc passé son année scolaire à recopier ces traductions, les emmaillant de fautes volontairement choisies pour ne pas mettre la puce à l’oreille de son professeur. Reste que le jour de l’examen, il a bien fallu faire le travail sans filet. S’attendant a un résultat catastrophique, il a été fort surpris de constater que sa note, sans être excellente, était assez bonne.

Et pourtant, il avait bel et bien triché tout au long de l’année. Cela est vrai, mais il avait aussi travaillé tout au long de l’année, d’une façon différente.

Je ne vais pas faire l’éloge de la triche,et dire qu’il faut tricher tout le temps, mais cela peut aussi avoir ses vertus. L'aide que vous avez apporté à votre enfant a été positive, certains parents, même avec un niveau d'étude correct, ne sont pas capable de le faire.

Je pense que votre problème est que vous êtes mal à l’aise avec cette pratique et dans ces conditions, il ne faut pas continuer. Il me semble important d’arrêter et d’expliquer à votre enfant pourquoi vous le faite. En le disant simplement, faire l’évaluation avant d’aller en classe c’est tricher, maintenant on va essayer d’être plus fort, je vais t’aider à bien apprendre le cours et la prochaine évaluation, tu la feras tout seul parce que tu es grand et que tu es capable de réussir tout seul.

 Mais cela signifie qu’il va falloir continuer à s’occuper des devoirs de votre enfant.

Merci pepins-et-citrons
Je pense qu'effectivement, vous avez raison. Un autre cap est à franchir.

MERCI super travail

Merci beaucoup pour tout ce travail!!!

J'arrive un peu tard... j'ai déjà fait cette leçon, à partir de Magellan aussi... mais le résultat était nettement moins beau ! je m'inspirerai donc de ton travail l'année prochaine. En attendant, mille mercis pour le partage !!!

Mille mercis pour ton site. C'est ma première année en ce2 et j'apprécie vraiment l'aide que tu m'apportes notamment en histoire ! Bravo pour ton travail de qualité et l'esprit de partage !