Un petit mot à vous, qui avez été plusieurs à me demander si tout allait bien.
C'est vrai que le lutin qui ne publie pas pendant 3 semaines ça fait bizarre hein ?!

Bon rassurez-vous, tout va bien. Juste besoin de prendre un peu de distance pour la dernière ligne droite... vous savez tous ce que c'est : boucler l'année, partir en classe verte, préparer la kermesse, faire passer les évals nationales, remplir les livrets... bref de quoi s'occuper !

Et puis tout ce qu'on a entamé à terminer... pas trop le temps de lancer de nouveaux projets, donc moins de docs, forcément.

Pour info je publierai bientôt une séquence complète de sciences qui est en cours de finalisation (et de test en temps réel !)... qui sait, ça pourra peut-être vous donner des idées pour la prochaine rentrée.

Sur ce, ne m'en voulez pas, j'ai un peu de retard dans le traitement des commentaires et des mails mais ça va venir !

A très vite,

Lutin

Je viens d'ajouter les listes de mots à apprendre pour les dictées de la dernière période.

C'est

Pour info j'ai mis à jour la fiche de mots outils (j'ai juste ajouté "peut-être").

EDIT 13/05/13 : + "pour" et "pourquoi"

C'est

En période 5 avec les CP/CE1 nous allons travaillé sur les animaux.

Comme nous allons étudier Gruffalo en littérature, et que ce monstre est un véritable héros de la littérature jeunesse de l'autre côté de la Manche, j'en profiterai pour introduire les animaux de cette manière.

Je vous parlais ici de mes trouvailles de l'été dernier. L'album de Gruffalo me paraissant trop difficile en cycle 2 je vais travailler à partir de la petite librairie de Gruffalo.

 

My first Gruffalo - Little Library

Voici les 4 titres proposés dans le coffret :
Animal actions : sur chaque page est présenter un verbe d'action correspondant à un animal et bien sûr l'illlustration de cet animal (Flutter like a butterfly, Squeak like a mouse...).
Opposites : mon préféré ! Sur chaque double page sont illustrés deux mots contraires (Big/Small ; Slow/Fast...).
Colours : sur chaque double page une couleur et une illustration de l'album Gruffalo. 6 couleurs seulement sont présentées, c'est le petit bémol.
Numbers : on retrouve dans celui-ci les nombres de 1 à 5 illustrés avec des animaux (One Gruffalo, Two squirrels...). J'aurais aimé que ça aille jusqu'à 10 mais bon... on ne peut pas tout avoir !

Je complèterai avec ces deux albums :

 Around the farm, Eric Carle
Un magnifique album sonore, qui m'a été offert par Agathe et Nina après leur voyage aux USA (merci ), mais qui est enfin disponible via Internet.

Pour chaque animal il y a une petite phrase (ex : The cat meows and purrs) et surtout on peut appuyer sur le bouton correspondant pour entendre son nom et son cri. Je suis sûre que mes élèves vont adorer, il me tarde !

Spot can count, Eric Hill

J'en parlais déjà dans l'article "numbers" où vous trouverez les flashcards de l'album, ainsi que d'autres ressources pour travailler les nombres en anglais.

Une chansons rigolote sur les animaux de la ferme :

Pour cette 5ème période en CP/CE1, j'ai décidé de travailler le thème des monstres pour une raison toute simple : c'est le moment où on travaille à fond les accords dans le groupe nominal en CE1.
Les monstres sont donc un super support pour aborder l'écriture de portraits, et donc utiliser les adjectifs.

Je vais travailler autour des albums dont je parle ci-dessous.
Je complèterai l'article avec d'autres références comme d'habitude, j'attends juste d'avoir tout reçu pour savoir de quoi je parle.

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Gruffalo, Julia Donaldson

Résumé : Une petite souris se promène dans la grande forêt. Sur son chemin, elle croise le renard, le hibou et le serpent qui la trouvent bien appétissante et l'invitent à déjeuner chez eux. Mais la petite souris, très maligne, refuse leur invitation car elle a rendez-vous avec un... gruffalo !
«- Un gruffalo ? C'est quoi un gruffalo ?
- Comment, vous ne connaissez pas le gruffalo !»

 5 affichettes des personnages :     
Ne vous fiez pas à l'aperçu dans la visionneuse, les ombres autour des lignes n'y sont pas...

 Affiche de la couverture :   

 Les étiquettes pour le petit dico   

La lecture suivie de cet album me permettra de pratiquer une première approche du portrait mais surtout un travail axé sur la compréhension et l'implicite car ce livre n'est pas si simple...
Il peut être lu plus tôt en CE1 mais en CP mieux vaut attendre la fin d'année. D'ailleurs le fichier de lecture CP peut très bien être utilisé en CE1 si on lit l'ouvrage en période 1 par exemple.
Cet ouvrage est également parfait pour aborder les chaines alimentaires en sciences mais je n'ai pas prévu ça cette année.

 Fichier de lecture CP :     

 Fichier de lecture CE1 :    

Les fichiers sont composés de 14 fiches : la fiche d'étude de la couverture + les questionnaires des différents épisodes + la fiche de fin de lecture + une fiche de jeux.

J'ai la chance de pouvoir travailler sur le vrai support avec un exemplaire par élève. Comme nous sommes en période 5, le texte est abordable pour les CP.
Je vous livre donc rapidement le découpage choisi :
Fiche 1 : Rencontre avec le renard
Fiche 2 : Rencontre avec le hibou
Fiche 3 : Rencontre avec le serpent
Fiche 4 : Rencontre avec le gruffalo jusqu'à "J'entends siffler dans l'herbe, par ici."
Fiche 5 : Suite jusqu'à "J'entends un hou-hou dans les arbres !"
Fiche 6 : Suite jusqu'à "Voilà que j'entends des pas près d'ici."Fiche 7 : Fin de lecture
Fiche 8 : Jeux

En complément des fichiers de lecture, voici la fiche de portrait dont il est question sur la fiche 4, ainsi que la fiche de résumé qui sera à réaliser en dernier pour remettre le récit en ordre. Je les ai mises à part car je compte les imprimer en A4 pour les mettre dans l'album de lecture.

 La fiche de portrait CP :     

 La fiche de portrait CE1 :   

 Une 3ème version de la fiche de portrait (avec l'illustration au lieu du cadre pour dessiner) :

Dans la même veine, je propose une petite fiche où il faut dessiner un monstre à partir de son portrait écrit

 
 La fiche de résumé :   
Les étiquettes sont à découper et à coller dans le bon ordre dans l'album de lecture (ou tout autre cahier ou feuille que vous utilisez).
Le fichier contient 3 fiches : 2 niveaux pour les CP, ainsi que la version CE1 (idem que le niveau 2 CP mais sans les lettres muettes grisées). La dernière page est une planche d'illustrations pouvant être collées à côté des différents textes pour les illustrer.

En production d'écrit, la logique veut que le choix se porte sur l'écriture d'un nouvel épisode où la souris rencontrerait un nouvel animal. La structure répétitive du récit s'y prête parfaitement.
On pourrait imaginer faire le choix d'écrire un portrait de monstre, mais je mettrai ceci en oeuvre avec l'album suivant plutôt.
La version CP est un texte à trou à compléter. La version CE1 est simplement la structure à récrire totalement sur son cahier ou une feuille...

 Production d'écrit CP :   

 Production d'écrit CE1 :   

Et pour finir, la surprise pour les élèves : le film d'animation de Gruffalo !
C'est un petit film d'une trentaine de minutes. J'attends de le recevoir pour voir s'il est bien exploitable en classe (je me méfie du vocabulaire dans certains dessins animés...) mais il n'y a pas de raison que ça ne passe pas. Et en projetant au vidéo-projecteur ils vont être ravis.

Quelques suppléments autour du gruffalo :
Le site de la classe du gruffalo avec plusieurs pistes pédagogiques dans tous les domaines : ici
Un site sur lequel on trouve plusieurs ressources dont le masque de gruffalo (ici) ou encore les marionnettes à doigts à monter pour raconter l'histoire (ici).

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Va-t-en, Grand Monstre Vert !, Ed Emberley

J'adore cet album, dans le genre "classique à avoir dans sa bibli", même en maternelle.
Si le nom de l'auteur ne vous dit rien, j'en parlais déjà dans la rubrique anglais avec Glad Monster, Sad Monster (ici) idéal pour aborder les émotions (Monstre qui rit, monstre qui pleure pour la version française).
J'en parlais encore lors de ma découverte des dessins à l'empreinte du doigt (ici).

Bref, un album incontournable que j'utiliserai en production d'écrit.
Pour le coup je ne me suis pas beaucoup creusé la tête car je suis tombée sur le travail d'aliaslili qui colle tout à fait avec ce que je voulais faire : réaliser un petit livre individuel avec écriture d'un portrait de monstre ! C'est ici.

En complément, j'utiliserai le petit jeu de lecture de portraits de monstres que j'ai réalisé il y a deux ans.

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Monstres & Cie

Bon ok ce n'est pas de la littérature... mais j'aime beaucoup ce dessin animé et nous finirons l'année avec sa projection en classe puisque j'ai le DVD.

J'ai fait il y a 2 ans une petite fiche niveau CE1/CE2 pour écrire le portrait de Sully et Bob ainsi qu'une seconde fiche de réécriture du résumé de l'histoire avec changement de personne.
C'est

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Aujourd'hui, on va, Mies Van Hout

Résumé : Une histoire vieille comme le monde : on se sent bien ensemble puis, sans savoir pourquoi, on se brouille, on se bagarre, on regrette, on se regarde en chiens de faïence, on se réconcilie et on redevient de vrais amis, blottis l'un contre l'autre. A l'aide de pastels ou bien de craie, l'auteur croque ces monstres craquants et nous régale de leurs attitudes, de leurs sentiments, aussi drôles qu'attachants.

Cet album est tout simplement magnifique. J'en ai entendu parler sur plusieurs blogs... j'ai hésité, me suis finalement lancée pour cette dernière période de l'année. Et je ne regrette pas. Il est du même auteur que Aujourd'hui, je suis.
Le format est top pour une utilisation en classe : environ 25 x 34cm.
Les pages sont toutes sur fond noir avec de grandes illustrations à la craie très vives et représentant des monstres dans tous leurs états. Chaque dessin est accompagné d'un verbe d'action (hop, petit travail sur l'infinitif et la notion de verbe) comme jouer, s'ennuyer, s'asticoter, se bagarrer, se réconcilier... De quoi travailler les émotions avec les visages bien expressifs de tous ces petits monstres. Idéal pour une amorce en arts visuels. Bref, gros coup de coeur, mes élèves vont en avoir plein les yeux !

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Un rallye lecture sur les monstres chez Bout de gomme, sur lequel je compte m'appuyer pour en faire un avec mes CE1 en fin d'année : ici.

Pour info :

Je viens d'ajouter une 2è version au rallye "Loup, cochons et chaperons" avec 2 albums supplémentaires :

Les trois loups et Mademoiselle Sauve-qui-peut.

La première version avec 25 livres est toujours en ligne.

Clic sur l'image.